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學齡前兒童該如何誦讀國學
學齡前兒童一個最大的特點就是記憶能力超強,這是一個公認的事實。這個時期給孩子輸入最好的國學教育,那就是如虎添翼。
學齡前兒童時間比較多,便于學習的東西知識也應多樣化。國學就作為其中的一種,對孩子也是一個未來人格的一個優化。
學齡前兒童在游戲中也可以學習,因為他即使在玩,你若在旁邊放置一個播放器,你會發現循環播放一周之后,會說話的孩子會一字不差地背誦下來。
學齡前兒童適應能力超強,學習不分難易。你會發現古文對他們來說和說話一樣,就如到一個地方學習一個地方的語言那樣,國學對他們來說,都是一樣的。
學齡前兒童各種好奇心比較強。給孩子輸入智慧的國學智慧,孩子會充滿好奇地探索未知的世界。
學習國學不是一蹴而就的事情,要堅持每天輸入的方式給孩子進行相應的國學學習,并且用言傳身教的方式進行,你會發現孩子在學齡前學習的知識對今后學習成長路上的作用巨大。
學齡前孩子在學習國學的時候,最好的方式是大量的聽、誦讀與記憶,不要去解釋所謂的意思,而是要結合著大量的史實,給孩子講故事。隨著孩子知識能力的提高,才能更加全面的去深刻理解里面的內涵。
為什么要學國學?
煲雞湯文,他們寫這個目的為了讓更多不懂國學的人更容易讀懂這些人生的知識,其內在是通過他們自己的理解與學習,告訴人們所有的痛苦源于不肯放下,放下了,一切皆是美好。
知生死,很多人怕死是因為不知道生死是什么,生即是死,死即是生。
我們只是這個地球的過客,只是在這個地球暫時為我們的主人服務,時間到了,我們就換了個地方繼續服務而已。
知命運,你為什么來這個地球上并且產生這么多美好與痛苦的事情,都是有原因的,萬事萬物都有聯系,就好像你與我,我們兩個根本不認識,但通過一個網絡,我則將我的知識告訴于你,也有可能你的其他世跟我有一定的聯系。
所以人都是有命運的,說命運能改變那全是扯蛋,如何改變?我們都是按照我們的主人行事,只要遵循就好,改變,只是改變自己對事物的看法。最后我們都是要進入到肉身死亡。
治病,國學可以治心病,中醫可以治身體,而且是治根,西藥治表。那些看似雞湯文也可以讓內心變得輕松,如果你看他人順眼,那么他人就看你順眼。
你看所有人都不順眼,那么所有人都看你不順眼,你自然會生病。做到平衡就可以免除這種病痛。
學管理,國學可以教人做管理知識,讓人知道管理人需要手段,同時也需要德行。一句話可以是正確的,也可以是錯誤的。
比如說今天天氣真好,當時出了大的太陽,如果你當時心情好,那么你會回答說,是啊,天氣真好。如果這個說話的人是你極度討厭的人,你會說,好什么好。
管理學也是,領導的話永遠是對的。
當領導叫你坐的時候,你坐下了,他會說,我說你坐,你就坐啊,不用腦子啊。
這個時候你站起來,領導就說,叫你坐你就坐啊,笨死了,聽不懂人話啊。
所以領導管理人是用多方面分析以及管理人員,進行合理分析,領導其實其他權力沒有,他唯一有的權力就是在最后的拍板權,這一點非常重要,你不要越界,否則會很慘。
學交際,國學是可以做交際的,學過《道德經》你就會知道,不敢為天下先,將他人的利益放在自己的前面,他人就會尊重于你。這是交際的非常重要的手段,學會了這個就懂得了交際的方法。
賺錢,國學是可以賺錢的,學得好國學,做領導,做管理,這些都可以賺錢,做員工,從這個位置上慢慢的向上爬,這就是賺錢。
也可以做營銷推廣,就像我一樣,我即喜歡國學,也喜歡中醫,我也喜歡寫作,那么我把這些合在一起,就形成了一個互為陰陽的統一體,我可以幫助到他人,治病,治心情,看人生,作指導,指導自己與他人。
如何培養學生國學教育
有關專家指出,國學興趣培養是一個由淺入深的過程。國學教育主要是通過對傳統優秀人文精神的傳承,培養孩子成為一個人格健全的人,一個會愛人、包容開放、有理想、肯擔當的人。因此,家長要有比較良好的心態,不要過多看重國學教育的功利性,而應著重培養孩子的興趣。
激發孩子國學興趣的好方法——做游戲或者是情景表演。比如《弟子規》中“長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐”,家長可以讓孩子誦讀,告訴他意思,然后進行情景表演。
另外,家長們還可以給小朋友們講一些孔子、朱熹等名人的經典故事,大一點的孩子,可以讓他們試著自己講故事,通過講故事的方式讓孩子體會到國學的博大精深。
專家指出,對孩子進行國學教育,不可以采取強制的手段,家長可以采用靈活的方式和方法,常見的國學教育方法有,家長陪孩子每天讀國學書籍;給孩子播放國學教育的視頻;每天讓孩子誦讀國學經典;家長給孩子講國學小故事。現在的學習中,與國學關系最密切的是語文。孩子們對古代經典詩詞、散文多些誦讀和認知,對學好語文、增強文學底蘊有極大幫助。
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