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編輯點(diǎn)評：專注為寶寶開啟啟蒙教育

小早啟蒙app是一款專門為兒童打造的早教學(xué)習(xí)軟件，小早啟蒙app結(jié)合孩子在每個階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推出了適合孩子主動學(xué)習(xí)的分齡課程體系，全面提升孩子的思維及表達(dá)能力。需要的家長們快來下載體驗(yàn)一番吧！

小早啟蒙app

軟件簡介

小早啟蒙是專注于3-8歲孩子全面成長的的素質(zhì)啟蒙平臺，由美國上市公司高途集團(tuán)孵化，現(xiàn)在已經(jīng)成長為擁有閱讀、表達(dá)、思維、英語、美術(shù)等產(chǎn)品的獨(dú)立品牌。小早啟蒙結(jié)合孩子在每個階段的成長特點(diǎn)，推出了適合孩子主動探索的分齡成長計劃。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，互動多元有趣，專業(yè)老師全程陪伴，全面提升孩子的語言、思維和表達(dá)能力。

小早啟蒙app

軟件特色

1、全新Al動畫互動模式

多感官情景動畫、沉浸式互動。趣味探索游戲，專業(yè)老師全程陪伴。

2、科學(xué)的內(nèi)容體系

內(nèi)容體系分級科學(xué)，適合不同起點(diǎn)的孩子。

3、資深教研團(tuán)隊(duì)

小早啟蒙團(tuán)隊(duì)由畢業(yè)于北京外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)、美國賓夕法尼亞大學(xué)、首都師范大學(xué)、英國倫敦大學(xué)學(xué)院的碩博領(lǐng)銜，結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中國兒童發(fā)展特點(diǎn)，獨(dú)立研發(fā)了科學(xué)有效的小早啟蒙內(nèi)容體系。

4、培養(yǎng)自我驅(qū)動能力

動畫互動正向反饋，驅(qū)動孩子主動探索積極參與，激發(fā)孩子興趣。

5、大數(shù)據(jù)個性化分析

知識+科技，懂教育，更懂孩子。

6、專業(yè)老師全程陪伴

社群輔導(dǎo)，即時答疑，專業(yè)老師點(diǎn)評，全程陪伴孩子快樂成長。

小早啟蒙app

軟件的教學(xué)亮點(diǎn)

優(yōu)質(zhì)師資：外教老師均來自哈佛/牛津等名校，母語即是英語，顏值高，形象好，課程生動有趣，在孩子英語啟蒙階段，充分打造類母語語言環(huán)境，跟對老師，才能學(xué)有所成。

趣味課堂：寓教于樂的教學(xué)方式，AI智能跟讀評分個性化反饋，精美課程畫面，實(shí)時互動，豐富的課后游戲練習(xí)，啟發(fā)孩子興趣，讓孩子愛上學(xué)英語、主動學(xué)英語。

孩子的啟蒙教育需要教給他什么？

智力啟蒙第一要訣是語言輸入因?yàn)槿耸怯谜Z言來思維的，語言的清晰度和思維清晰度完全呈正相關(guān)。落實(shí)到具體的操作上，其實(shí)非常簡單，不外乎就是多和孩子說話，盡早帶著孩子進(jìn)入閱讀和背誦。這項(xiàng)工作要從孩子一出生就開始去做。弱小的嬰兒似乎聽不懂語言，有的家長就很少跟孩子說話，這是在誤失良機(jī)。正確的方法應(yīng)該是從孩子出生第一個月，就要凡事跟他說說。比如喂奶時說：“寶寶餓了嗎？媽媽現(xiàn)在給你喂奶。”喂奶過程中還可以隨便嘮叨些話，比如“哦，你昨天吃奶時撒尿了，把媽媽衣服都尿濕了，今天沒尿，干干凈凈的”，以此類推，穿衣、睡覺、曬太陽等，都可以成為說話內(nèi)容。

嬰幼兒和成人的語言交流有兩種功能，一是刺激大腦發(fā)育，二是刺激心理發(fā)育。如果早期缺少語言交流，則孩子的智力發(fā)育水平和情感發(fā)育水平都會出現(xiàn)問題。比如“狼孩”，因?yàn)閺男]有獲得人類語言刺激，智力出現(xiàn)永久的損害，即使回到正常人類社會，也不可能恢復(fù)到正常人的智力水平，并且壽命也比較短。人的壽命和智商呈正相關(guān)，這已是被研究和社會經(jīng)驗(yàn)證實(shí)的。要注意的是，和孩子說話的目的是交流，所以不要過分刻意，以免變成嘮叨和噪音。偶爾不想說也可以不說，否則的話，時間長了自己也嫌煩，而孩子是能體會到母親的情緒的，情緒交流也是啟蒙教育的一部分。另外要注意的是，不要過分使用“吃飯飯”、“睡覺覺”之類的疊聲詞，總用兒語跟孩子說話并無益處，偶爾以兒語表達(dá)情趣即可。同時注意口氣的平和，避免語氣、表情上的夸張，不要動不動就拖長音且高八度地說“是嗎？”“真棒啊！”情感啟蒙第一要訣是多和孩子接觸這很好理解，無非是父母要盡可能多地和孩子相處，在相處中要多抱抱孩子，多撫摸孩子，避免孩子產(chǎn)生“皮膚饑餓”。父母溫暖的懷抱是智力發(fā)育的東風(fēng)，是情感發(fā)育的沃土，也是肌體發(fā)育的營養(yǎng)品。一些少數(shù)民族地區(qū)的婦女因?yàn)閯趧拥男枰?jīng)常把孩子背在身后的筐中或用綁帶綁在身上，孩子的雙腿大部分時間是受束縛的，無法活動，但他們到一歲半左右時，能很自然地像全世界所有的兒童一樣學(xué)會走路。孤兒院的孩子，他們的雙腿從來不受限制，平均學(xué)會走路的時間卻比正常孩子晚一到兩年。原因是媽媽背上的孩子，能和媽媽說話，感覺媽媽的體溫。而孤兒院中缺少語言交流和母愛的孩子，不光智力受損，生理發(fā)育也變得遲緩。中國當(dāng)下農(nóng)村“留守兒童”、城市“寄養(yǎng)兒童”現(xiàn)象導(dǎo)致的兒童學(xué)習(xí)困難、心理障礙問題，其原因和“孤兒院現(xiàn)象”是同一種。當(dāng)然，并不是父母親自帶孩子，孩子就一定能得到好的啟蒙教育。從另一個角度說，教育的本質(zhì)不是由誰來做，而是怎么做。我收到過一位媽媽的來信，她說自己很愛看書，她也知道隔代教養(yǎng)的弊端，有了孩子后，就辭職回家，做全職媽媽。但她并沒有意識到母子間早期語言交流對孩子的重要性。孩子八九個月時，她發(fā)現(xiàn)電視上不停變換的畫面能吸引孩子，孩子看電視時不哭不鬧，坐在嬰兒車中很安靜。她覺得把孩子放在電視機(jī)前真是照看孩子的好辦法，既有漂亮畫面和標(biāo)準(zhǔn)語言對孩子進(jìn)行啟蒙教育，又省卻了自己體力上的勞累，孩子看電視時，自己還可以安靜地看書，真是一舉幾得。所以孩子只要醒著，大部分時間都是在電視機(jī)前度過，她忙于自己看書以及做家務(wù)、給孩子做飯等事，很少跟孩子說話，也很少抱孩子。孩子兩歲半以后，才發(fā)現(xiàn)情況不妙，孩子能背出天氣預(yù)報中所有的地名，也能準(zhǔn)確背出許多廣告詞，卻不會語言交流，幾乎不和人進(jìn)行目光接觸，對一切都很冷漠，只在看電視時專注而興奮，總體智商明顯比同齡孩子低，被診斷為“自閉癥”。美國電視機(jī)大普及時代到來后，緊接著出現(xiàn)“自閉癥”大流行，究其原因，電視保姆“功不可沒”。電視雖然也“說話”，也有一定的知識內(nèi)容，且能讓孩子安靜地坐著，但它跟孩子之間不存在語言互動，孩子只是被動接受，沒有任何交流。電視也沒有體溫，不會向孩子傳達(dá)任何感情。所以電視機(jī)前長大的孩子智力不會太出色，心理也容易出問題。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾對幾千個家庭進(jìn)行了研究，他發(fā)現(xiàn)，兒童的智力發(fā)展和母親對孩子的早期教育有巨大的依存關(guān)系。尤其在3歲前，如果母親和孩子交流得少，交流內(nèi)容簡單，孩子是在情感和智力活動都比較貧乏的狀態(tài)中長大，那么孩子的智商就會偏低，行為也容易出現(xiàn)偏差。盡早培養(yǎng)孩子閱讀興趣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是發(fā)展其智力，讓其智力不單以加法增長，而是以乘法遞增的最好、最簡單的辦法。從孩子一兩歲開始，就可以嘗試幫孩子建立語言和文字間的聯(lián)系。盡早認(rèn)字并進(jìn)入閱讀，這對兒童早慧作用十分明顯。傳說倉頡造字，天雨粟，鬼夜哭，其象征意義十分深刻。文字的出現(xiàn)于人類來說是件驚天地泣鬼神的事情，人從此不再蒙昧，開始有了洞悉世界、俯仰乾坤的能力——文字的力量，于個人來說也是一樣的。在各類杰出人物中，你可以找出不少學(xué)歷不高的，但你幾乎找不到不愛閱讀的。電子時代信息太多，吸引孩子的東西也太多，如果孩子基礎(chǔ)識字任務(wù)完成得太晚，閱讀興趣沒有在早期建立，很可能孩子會一直停留在不愛閱讀、淺閱讀的水平上。如果你的孩子從小培養(yǎng)起了閱讀興趣，長大后博覽群書，那么父母對孩子的智力啟蒙就不僅是合格，而是令人羨慕了。家長不要強(qiáng)行讓孩子安靜地聽故事，也不要打開一本書就必須從前往后講，孩子翻哪頁就講哪頁，或感覺他不想聽就不再講，來日方長，順其自然，不要讓孩子覺得講故事是件令人厭倦的事，孩子和家長的互動始終愉快就好。至于撕書，就讓他撕幾本，他在用小手感覺世界，“撕”也是閱讀的一種。培養(yǎng)孩子愛運(yùn)動的習(xí)慣在早期教育中，還應(yīng)該特別注意培養(yǎng)孩子愛運(yùn)動的習(xí)慣。就像運(yùn)動可以促進(jìn)肌肉骨骼生長一樣，運(yùn)動也可以促進(jìn)大腦新細(xì)胞的生長，促進(jìn)智力發(fā)育。這方面興趣的培養(yǎng)和其他興趣的培養(yǎng)一樣，要注意這幾個方面：家長的表率做得如何，家庭生活中是否有這樣的內(nèi)容，是游戲還是任務(wù)，孩子從中感覺到的是快樂還是壓力。智力啟蒙的分支還有數(shù)理啟蒙、藝術(shù)啟蒙等，道理都是一樣的，都最好在愉快的游戲中進(jìn)行。圓圓小時候，我們和她玩“開小賣部”游戲，鍛煉她的數(shù)學(xué)計算能力，后來有些家長也采用類似的辦法，取得了很好的效果。