高中語文助手app15.10.11最新版

大小：7.8M
時間：2022-01-25 17:47
星級：
語言：中文
環(huán)境：Android
版本：15.10.11最新版
類別：國產(chǎn)軟件/ 免費軟件
官網(wǎng)：暫無
廠商：
包名：com.sanguo.chinesehigh

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高中語文助手app軟件點評

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怎樣學(xué)好文言文？

1.根據(jù)單音詞雙音詞推斷

文言實詞以單音詞為主，這與現(xiàn)代漢語詞匯以雙音詞為主有很大區(qū)別。如：《鄒忌諷齊王納諫》：“今齊地方千里”，這里的“地方”是兩個詞，是“土地”“方圓”的意思，而今天變成一個固定的意思了。可見，如果不把握文言實詞以單音詞為主的特點，就會因在理解上失誤而答錯題。在答題過程中，我們可以采用組詞的方法，將古文中的單音詞組成現(xiàn)代漢語中的雙音詞，就能很方便地理解文義。如“齊師伐我”，將這四個單音詞分別組成“齊國”、“軍隊”、“討伐”、“我國”四個雙音詞，即可將“齊師伐我”的文意理解清楚了

2.利用結(jié)構(gòu)相似的句式推斷

古人行文，往往采用一些字數(shù)同、結(jié)構(gòu)相同或相似的語句，各句在相對應(yīng)的位置上，使用同義、反義或意思相關(guān)的詞，我們就可以利用這些語言結(jié)構(gòu)中，處于對應(yīng)位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點，求得詞語正確的解釋

如：“忠不必用兮，賢不必以”，“用”和“以”位置相同，“以”的意思就是“用”的意思。如 “殫其地之出，竭其廬之人”中的“殫”義可由熟悉詞“竭”的意義推知，“奉之彌繁，侵之愈急”句中的“彌”可由“愈”義推知。另外“信而見疑，忠而被謗”、“ 通五經(jīng)，貫六藝”等句子都可以用這種方法來推斷實詞或者句子的含義

3.利用詞性變化辨別

詞類活用是古漢語中某些實詞的特殊用法，是一種非常普遍的語言現(xiàn)象。在古代漢語里，有些詞可以按照一定的語言習(xí)慣而靈活運用，甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點，并臨時做乙類詞用，這種語法現(xiàn)象就叫做文言的詞類活用。常見的類型有：名詞、形容詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞活用為名詞，動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法

詞類活用是古漢語中某些實詞的特殊用法，是一種非常普遍的語言現(xiàn)象。課本里比較常見的就有“名詞作狀語”、“名詞活用為動詞”、“形容詞活用為動詞”、“形容詞活用為名詞”、“動詞活用為名詞”、“使動”和“意動”等多種，非常復(fù)雜。如果不了解這種現(xiàn)象，把握不好其活用的規(guī)律，不僅領(lǐng)會不了文章的內(nèi)容，反而會鬧出笑話。如：“其一犬坐于前”，“犬”，是名詞作狀語，意為“像犬那樣”；“今王鼓樂于此”同理。