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考研閱卷老師談考研英語寫作的原則及方法

寫作是一種產出性的技能，最能直接體現考生綜合運用語言的能力。作為國內具有代表性的大規模高水平的英語考試，研究生入學考試歷來對于寫作部分非常重視，要求也越來越高。寫作部分在2001年出現了重大變化——字數從150字以上提高到100字左右（180字以下要扣分），而所占分數也由15分提高到了20分。在2005年又一次經歷了重大變化，由原來的一篇作文變成兩篇——增一篇不少于100字的小作文（Ａ節），分數為10分；原有的大作文（Ｂ節）要求基本不變，字數從200字左右下降至160字至200字（160字以下要扣分），分數為20分。經過這兩次變革，作文部分所占總分已達到30分。

考研英語寫作的原則、方法和評分標準（寫作：2小題，Ａ節10分，Ｂ節20分，共30分。）

（一）評分原則和方法

１．雖然Ａ、Ｂ兩節的考查要點有所不同（如下文所述），但對考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評分標準對兩節都適用。但根據兩節不同的考查要點，評分時會有不同的側重點。

Ａ節：應用文的評分側重點在于信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的關鍵詞，但使用提示語中出現過的詞組或句子將被扣分。

Ｂ節：Ｂ節作文的評分重點在于內容完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。

２．評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內的１～３分內調節分。

３．Ａ節作文的字數要求是100詞左右。Ｂ節作文的字數要求是160-200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

４．拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

５．如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。

（二）一般評分標準

第五檔　Ａ節（9-10分）Ｂ節（17-20分）很好地完成了試題規定的任務。

·包含所有的內容要點；

·使用豐富的語法結構和詞匯；

·語言自然流暢，語法錯誤極少；

·有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

·格式與語域恰當貼切。對目標讀者完全產生了預期的效果。

第四檔　Ａ節（7-8分）Ｂ節（13-16分）較好地完成了試題規定的任務。

·包含所有內容要點，允許漏掉１、２個次重點；

·使用較豐富的語法結構和詞匯；

·語言基本準確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別錯誤；

·采用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；

·格式與語域較恰當。對目標讀者產生了預期的效果。

第三檔　Ａ節（5-6分）Ｂ節（9-12分）基本完成了試題規定的任務。

·雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點；

·應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求；

·有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；

·采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；

·格式和語域基本合理。對目標讀者基本產生了預期的效果。

第二檔　Ａ節（3-4分）Ｂ節（5-8分）未能按要求完成試題規定的任務。

·漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；

·語法結構單調、詞匯項目有限；

·有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；

·未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；

·格式和語域不恰當。未能清楚地傳達信息給讀者。

第一檔　Ａ節（1-2分）Ｂ節（1-4分）未完成試題規定的任務。

·明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；

·語法項目和詞匯的使用單調、重復；

·語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；

·未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；

·無格式與語域概念。未能傳達信息給讀者。

零檔（０分）

所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。

從上述我們可以看出以下規律

１．對于Ａ節和Ｂ節的兩篇作文來說，評分標準基本相同，只是在具體評分時側重點會稍有不同。評分標準共涵蓋了五個方面，依次為：ａ．信息點的覆蓋；ｂ．語法結構和詞匯的多樣性；ｃ．語言的準確性；ｄ．文章的組織連貫性；ｅ．格式與語域的恰當仔細比對，我們可以發現，Ａ節強調的是ａｃｄｅ四點，而Ｂ節強調的是ａｂｃｄ四點。

下面我們逐一來談一下：第一點是信息點的覆蓋，即內容的完整性，這一點是極其關鍵的。對于Ｂ節的大作文來說，長期以來都將要點在提綱中列出來，大多數時候采用了標出１，２，３，的方式，非常清晰。Ａ節的小作文在至今均采用描述的方式，雖未標出１，２，３，但也多能立即確定類型與相應結構。

涵蓋要點是閱卷老師首先注意的問題，如果不能做到，扣分是非常嚴厲的，所以大家一定要養成好的習慣，好好審題，仔細看清楚提綱再開始寫作。

第二點和第三點談的都是語言，第二點說的是得，是語法結構和詞匯的多樣性，是閃光點；第三點說的是失，是語言的準確性，是避免犯錯誤。這里語言的得與失直接決定了我們的最終得分。由于Ａ節的小作文篇幅短，所以不強調第二點。語言如果準確程度高，即使語言簡單，也不會過多失分。在保證不多失分的前提下，我們多多創造閃光點，以求獲得高分。

第四點談的是文章的結構。這一點對于小作文來說要求是較低的，而對于大作文來說，成功的文章組織不僅包含清晰的結構層次，還包含適當的銜接手法。

第五點說的是格式和語域，這是Ａ節關注的內容。語域是指在書面和口語表達中根據不同的交際對象，所采用的話語方法，即正式、一般、非正式的話語。由于應用文篇幅短，強調實現一定的功能，在日常工作和生活中使用頻率高，所以具有很強的規律性。這不僅體現在特定的應用文包括特定的要點，也體現在格式和語域上。由于應用文的性質和寫作對象的不同，我們應注意使用正確的格式和不同的語域。例如，寫信時不要把日期寫在信的結尾處；同樣是邀請信，邀請參加公司會議和家庭聚會所采用的語言的正式程度是不同的。

上面我們談論的評分標準是考研英語大綱的一部分，又出現在考研英語試題參考答案和評分參考之中。該評分標準下發至各閱卷點之后，由該閱卷點進行進一步解釋。

小作文評閱總體情況

小作文的批改比較輕松。由于篇幅短，信函的性質與要點均非常清晰，所以寫作相對比較容易。由于總分不高，所以如果出現格式錯誤，所扣的總分應不超過一分。格式包括右上角的日期，這個日期不寫是可以的，但不能寫在后面。抬頭和最后的簽名應該包含，yours與下一行的署名如果緊靠左側來寫不扣分。

確定信函的性質后可回憶相關的功能句式。理解指令也一定要準確，今年就有同學未理解“whitepollution”就倉促開始寫，寫成了pollutioningeneral，結果得分不理想。

一定要包含各個要點，如果遺漏某個要點，就一定會被扣分，這很可惜。

在試卷上的指令中，要求該文章不少于100字，而評分標準上則是100詞左右。最終確定該部分低于90字要扣分。

該文章共分五個檔次，實際操作中閱卷老師多將大部分分數打在三檔（5-6分）和四檔（7-8分）。小作文采用總體評分的原則，去年和今年都是６分最多，其次是７分與５分。閱卷中一直有個感受，就是小作文的分數拉不開，想得高分必須多寫，把落款寫到下面。我跟老師們開玩笑說，這叫“兵觸底成后”。最好不要把小作文寫到第二頁去，這樣會對大作文有不好的影響。今年還出現了信的主體在第一頁，落款在第二頁的情況，給人的感覺不好。

大作文評閱總體情況

現在我們談談大作文。大作文最重要的原則就是總體評分。大部分同學的分數在10-15分，屬于三檔（9-12）和四檔（13-16）。05年上海市平均分較低，約在10分多一點。06年稍有提高。07年壓分嚴重。08年要求教師放松標準，所以平均分又稍有提高。由于指令沒有要求，所以不寫英語標題也可以，不扣分。但是寫錯了要扣分，這就很可惜了。如果跑題，也就是對主題的把握完全錯誤，扣分是非常嚴厲的。越是抽象的考題越容易跑題，如2007年真題；反之則反，如2008年真題。

大作文字數要求是160至200字，低于160字要扣分，具體做法是每少1-10字扣一分，以此類推。字數超出200字不扣分。

在實際的批改過程中，是按照總體的印象評分，換句話說，憑的是感覺。評分標準中規定了內容、結構與語言諸方面，而實際批改中是將包含上述各方面的諸多因素綜合考慮的結果。閱卷是一個動態過程，閱卷老師會先掛檔，再進行微調。

在批改的過程中間，最重要的還是學生的語言。在實際批改過程中，批改的任務越重，真實批改的速度越快，對內容與結構的關注程度就越低，而對語言關注的程度越高。當閱卷老師感到疲勞，還不得不繼續工作時，語言的重要性就更大了。一般說來，只要滿足了內容與結構的最低要求，大部分的注意力都集中在了語言上面。這也就是說，考生應圍繞正確的主題來談，而對思想的深度與創新性要求甚少。結構上應包含各個要點，而出色的銜接與連貫肯定是加分點，但一般考生難以做到。由于時間緊，任務重，所以不大可能做到雙人批改或一個人看兩遍，所以衡量考生水平的最重要尺度還是語言。

實際批改過程中的體會

總的說來，從北京和上海地區的閱卷情況來看，大家的寫作水平有穩步提升，但是幅度并不明顯。客觀說來，考生的寫作水平還是較低的。英語考試要人工批閱包括閱讀的Ｃ節，也就是翻譯，以及兩篇作文。在實際操作的過程中，為了節省時間，每個大組通常分為翻譯小組和作文小組，而某一位同學的小作文和大作文很可能是同一個人批閱的。那么，閱卷老師很可能在兩篇作文之間建立關聯，請大家切記。

大作文的批改相對要難一些。可以看出，大部分同學對于圖畫作文還是比較熟悉的，都能嚴格按照提綱的三點來寫。比較可惜的是有的同學主題把握不準確，得到了極低的分數。

閱卷中一個很深的感受是，很多同學因為字數不夠而被扣分，這是非常可惜的。有的同學寫得非常不錯，如果正常發揮，把文章寫完，肯定能獲得很好的成績，可是由于時間安排失誤等原因，只寫了一點或兩點，這就很吃虧了。考研的答題卡是橫向雙面設計。近年來版式完全相同：正面為22行，上面十行是五道翻譯題，每題兩行，每道題前均有題號，從46一直到50。下面十二行寫小作文，前面有題號，為51。兩種題目間留有間隔，這是去年的改變，很不錯。反面也是22行，與正面不同，所有行之間的間距是相同的。正面的左側約五分之一的地方自上而下分別是第二部分即閱讀理解Ｃ節、第三部分寫作Ａ節、寫作Ｂ節的評分的地方，所以去掉這個區域，留給小作文的地方就更小了。建議大家將DearMr.johnson這樣的抬頭緊鄰著51寫，日期在右邊稍微抬高就可以了。實際上不寫日期也不會扣分，不過一定不要將日期寫到信的最后去。信最后的落款要占兩行，至少有一行寫到十二行之外的頁下空白處是無傷大雅的，這樣給人一種剛好寫滿的感覺。相反，如果連十二行都未占滿，閱卷老師就有可能會考慮是否要扣分。相比之下，大作文沒寫完更加可惜。大家一定要安排好時間，把作文寫完整。

這兩年來出現了一個新趨勢，就是大作文的字數不夠猛扣分的情況。有些同學可以看出功底不錯，只是在考試時沒掌握好時間，這種錯誤有時可能是致命的。題目的要求非常清楚，要求大家寫160至200字。不寫到160字肯定扣分，這是毫無疑問的。原則上是少1-10字扣一分，但是字少很可能漏點，即三點只寫兩點或者一點，這樣扣起來就太厲害了。即使三部分都寫了，字少也不可能充分展開。大家切記：來改卷子中寫作這一部分的老師中有不少都是自己非常喜愛寫作的人，越是這樣的老師對字數少扣得就越狠。一般說來，不到16行就肯定要扣分。

除了文章內在的因素之外，外界的因素也對評分有影響。干凈整潔、字跡漂亮的文章肯定會比同樣內容的亂涂亂畫的文章得分要高。大家在平時寫作時就應養成良好的習慣，將字寫清楚，寫整潔。有的同學長時間以來有不良的寫作習慣。沒有批改過作文的人可能是永遠也想象不到看到快沒水的圓珠筆寫成的作文時那種痛苦的感受，或者看到寫一個詞點一點的作文時那種幾近瘋狂的感覺的。

請大家注意一個重要的細節，字一定不要寫得太大。最好大家能夠到輔導自己的老師那里看一下答題紙的復印件，做到心中有數。答題紙每年變化不大，這樣的準備很有必要。現在的格子對于想寫長的文章的同學來說，是相當有限的。大家的字一定要寫得中等或偏小才能寫下并看上去舒服。由于加頁是幾乎不可能的，所以大家在一開始寫的時候就要計劃好。

大作文被安排在了背面，共22行。要求大家寫160詞到200詞，160詞以下要扣分。實際上，我們強烈建議大家的作文寫到200字左右，正好寫到將一頁基本占滿的感覺是最好的，字大小適中即可。當然也不必再添行，將下面的一點空白擠得滿滿的，完全沒有必要。

請大家注意：不要反著寫大作文。答題紙二的背面寫大作文，看到上面的題號52，就不會搞反了。

扣緊主題最關鍵

近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009年和2010年真題上表現得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其中最核心的意義，如2001年圖畫中的“越…越…”結構和2002年的“Nationalandinternational（核心意思是“民族的才是世界的”）”。最后，有的年度明確提出要舉例。如2004年和2007年的大作文。

寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導致最后回不來或時間不夠寫不完。另外，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長。與主題相關的關鍵詞語一定要用對。今年的文章是繼07年后又一包含“相對”概念的題目，大家應把“近”與“遠”都談出來（可以舉例說明），否則會影響分數。

2009年有的同學一看到寫“網絡”，就立即聯想到近來這方面最火爆的話題“網絡成癮”，將主題確定為此。這是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結構清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結尾段和中間段落的開始部分是非常關鍵的，請大家思索。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。

投機心理要不得

近年來，出現了一個非常重要的變化——有些考生有投機的心理，結果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。有一篇文章共寫了三段，只有第一段的第三句話是對圖畫的直接描述，是作者自己的。文中基本都是套話、空話，如“此問題非常嚴重——如果不解決就將帶來嚴重的后果——只有政府和公民同心協力，我們才能擁抱美好明天”這樣的情況，今年判得尤其嚴格。這樣的文章在前幾年還有可能被誤判為甚至平均的分數，但這兩年這種機率就小得很多了。

正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關奮力拼搏的話，結果會是不錯的。

態度認真最重要

建議大家一定要給人留下很認真、很在乎作文考試的印象——這一點很重要。你對自己的作品珍惜有加，閱卷老師就會非常認真地來評判。字要寫得盡量整齊，保持卷面整潔。把作文寫在規定的位置上，大作文不要反著寫。建議在作文中均不要以標１、２、３的方式來分點，而是借助連接詞或其它的手段。建議使用水筆，不要使用鉛筆，最好不用圓珠筆，使用鋼筆時，要避免墨跡。不要空行、隔行寫字。一定要按格子來寫。不會寫的詞應該換個同義或近義詞，一定要避免空著或寫漢語。萬一寫錯了，最好不要用橡皮，而是用鉛筆與直尺劃去，再認真寫在旁邊。同一個概念在不同地方最好用不同的詞、詞組或分句表達，拼寫要盡可能正確。

在真實寫作中，大家應該在減少錯誤與增加閃光點之間取得平衡。好的詞、詞組甚至名言融入流暢的行文中，這樣的效果是最好的。

指導原則略有放寬

近年來高分的文章很少。2007年第一次提出了14分以上謹慎的指導原則，這也是導致整體分數下降的一個原因，以前的原則均為16分以上要保持謹慎。我個人感覺，前年上海這邊的大作文平均分可能會首次略低于10分。這可能還與前年題目抽象度較高有較大的關系——雖然主題的界定比較寬，但要深入淺出，頗為不易。高速批改下的閱卷者的心態變得更加微妙，可能變得更激進，更易由較少甚至單獨的例證來作出判斷。他們很可能轉而考慮如果復審老師找到某篇文章來詢問時，說出怎樣的給低分的理由（被判高的情形相對較少），所以還是希望大家減少無法容忍的錯誤。去年和今年非常令人高興的是，又恢復了16分以上謹慎的原則，并得到了建議大家放松１分左右的指令，所以估計這兩年的平均分達到近年來的高點，即逼近11分。但是個別老師仍舊堅持以前的辦法，就導致了教師間的差異，而這種大規模的“小”失誤多是無法更正的。只有實現“掃描＋雙判”才能完全解決。現在四六級是掃描后人工在機器上閱卷，但基本是單判（組長與專家組在線抽察，多是看高分或低分）；國內最先進的、實現雙判的是某些省市的高考語文作文，操作方法與美國的主流高考sat類似，當達到一定差距時第三人（一般為專家）就上陣了。美國的sat令人非常驚訝的是直到2005年3月12日大規模改革后才第一次考英語寫作，但是一開始實行就是雙判。

寫在最后的話

綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應該首先了解不同文章的特點和規律，而后用心地學習范文并進行模仿，然后練習全文寫作并請老師批改再細細揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進步。

有許多同學認為寫作是一件苦差事，我認為最可怕的事情是恐懼本身。實際上，只要你開始走上“讀、背、仿、寫、改”的道路，你就會有意想不到的進步。我的電腦里保存著每一位同學的每一篇電子版的習作——許多同學感謝我給了他鼓勵和幫助，實際上是他們幫助我一直堅持了下來。

紅寶書詞匯2021

碩士研究生報考條件及其他注意事項

一、碩士研究生報考條件

（一）符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統一招生考試：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學歷的應往屆本科畢業生；

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上（從高職高專畢業到2009年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

（4）國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

（5）已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養或自籌經費的碩士。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。

在校研究生報考需在報名前征得所在培養單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲（1969年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

二、考研的程序

考研是一件關系到大學生前程的事情，很多同學考慮得也越來越早了，從大三下學期開始準備是很普通的，一些人甚至從大一大二就開始考慮這個問題。確實對于這個大的問題，是否做，如何做，多花些調時間來考慮是必要的。在開始考慮這個問題時，你首先要知道的是考研的整個流程，它要經過哪些階段，在什么時間要做什么事情，這些都要心中有數，以便及早安排，計劃周詳。根據我的理解，考研大致要經過以下過程。

（一）與學校聯系，確定具體的學校、專業，獲得具體的考試信息

如果確定了要考研，確定了要報考的大致學校和專業范圍后，要和學校聯系，獲得最新的招生信息，并最后確定下報考的學校和專業。這種獲得有關專業方面信息的途徑有以下幾個：

1、招生簡章。一般在7－8月份初，由各個學校的研究生招生主管部門（研究生院和研究生處）公布。上面會列出：招生單位名稱、代碼、通訊地址、郵政編碼、聯系電話；招生的專業人數（有的以系、所、院、中心等整個具體招生單位為單位，有的具體到每一個專業）；導師（有的不刊登，多屬于集體培養）；有的還會列出委培、自費等人數，但保送、保留學籍的名額一般不列出來（但這對于考生確實是非常關鍵的信息）；考試科目；使用的參考書（很多學校也不列出，即使列出，經常列出的書目太多，或太少）。

因此可以看出，大部分招生單位的招生簡章上的信息對于考生是遠遠不夠的，這些可以說都是最基本的信息，而關鍵的信息，卻沒有列出。

2、系辦印發的說明和專業課試題集。為了彌補招生簡章的不足，應付考生不停地打電話詢問一些有關信息，有的招生單位（一般都是具體的招生單位如系、院、所和中心等）特別公布一些說明，比如：歷年報名人數、錄取人數、錄取比例、錄取分數、參考書目等等，但保送人數、保留學籍人數仍無法公布，因為他們一般要到11月份研究生報名之前左右才能確定。

如果系里能公布最近幾年的專業課試卷，那對于考生是莫大的福音了，要是沒有看到以前的這些試題，復習準備無異是盲人摸象。但遺憾的是，公布試題的單位相比較還是很少的，如何能找到專業課試題，就看個人的本事了。不過現在有一些考研的網站收集了不少專業課試題，為考生提供了很大的方便。

3、導師。能和導師聯系上，得到他的一兩點指點，無疑會如虎添翼。但這并不容易，因為導師一般都很忙，即使聯系上也要注意打交道的方式。還有一點很有意思，很多研究生反映，越是好的學校，和導師聯系的必要性也越小。好的學校一般信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規范，很少有偏題、怪題。

4、在讀研究生。和導師相比，在讀研究生要好找一些，能提供的信息也要更“實用”，說的話更實在一些。因此，我建議，如果想考研，盡量找到研究生咨詢，你絕對不會后悔。

5、各種平面媒體刊登的考研信息。

6、網站。如果能上網，現在有很多考研的網站，能提供很多信息。

（二）先期準備

獲得了充分的專業課信息后，找到了完備的復習資料后，該踏實看書復習了。關于如何復習，每個人都有自己的方法，也有一些大家經過摸索共同認可的方法。至于具體如何復習，比如：何時開始復習，公共課如何復習，專業課如何復習，是否要上輔導班等等諸多問題，也許要分成若干文章分別予以論述，才能說得大概清楚。

（三）報名

考研報名包括網上報名和現場確認兩個階段。

網上報名一般在每年的10月，現場報名確認在每年11月，應屆本科畢業生可提前報名一般在9月，具體時間可看教育部通知。

網上報名填寫報考信息時注意事項：

（1）考生只填報一個招生單位的一個專業。待考試結束，教育部公布進入復試基本分數要求后，考生可通過"中國研究生招生信息網"調劑服務系統了解招生單位的生源缺額信息并根據自己的成績再填報調劑志愿。

（2）應試的外國語語種按招生單位的規定任選一種。

（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。

國家按照一區、二區、三區確定考生參加復試基本分數要求，一區包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省（市）；二區包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10省（市）；三區包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區）。

報考地處二、三區招生單位且畢業后在國務院公布的民族區域自治地方就業的少數民族普通高校應屆本科畢業生，或者工作單位在民族區域自治地方范圍的少數民族在職人員考生（在網上報名時須如實填寫少數民族身份，且申請為少數民族地區的定向或委托培養方式），方可按規定享受少數民族照顧政策。

已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加統考。否則，將取消推免生資格，列為統考生。

現場確認程序：

（1）考生持本人身份證（現役軍人持"軍官證"、"文職干部證"等部隊有效身份證件）、學歷證書（普通高校和成人高校應屆本科畢業生持學生證）和網上報名編號，由報考點工作人員核對，考生確認本人網報信息。

（2）考生按規定繳納報考費（考生辦理報考手續繳納報考費后，不再退還）。

（3）報考點按規定采集考生本人圖像信息。

在職人員報考時經常遇到的問題是：

在職人員中很多人遇到的問題是同等學力問題，即大專生和大專生以下的考生如何報考的問題。按照規定，同等學力報考的考生在入校讀研究生時必須有兩年工作經歷。比如一位大專學生2001年7月畢業，它可以在2003年9月入校讀研究生，這樣的話，他在2003年1月可以參加研究生入學考試，2002年11月就可以報名。他應該在此前很長時間，甚至一畢業就開始準備復習。

還有一個問題，很多學校對同等學力的考生還有一些另外的規定，比如要求有四級英語證書，或者要發表過相關領域的論文等等。考生在確定報考哪一個學校時，一定要事先看看最新的招生簡章，以免白花功夫。

（四）初試

初試一般在1、2月份，春節前1、2個星期。考試要持續2天，進行4門考試，每門考試3個小時，也有進行兩天半的考試專業。考試地點一般在地市一級教委高招辦設立的考點，或者招生的高校，考生在報名時可以選擇這兩種考點。

（五）調劑

大約在寒假過后，春季開學后1、2周，專業課成績差不多就出來了，可以打電話向系里和研招辦詢問。再過1、2周，公共課的成績也出來了。這以后到發復試通知的一段時間是很關鍵的，如果名次不是特別理想，錄取在兩可之間，就要多和報考單位（系里）和導師多聯系，實在不行看有無可能讀自費和委培，或者調劑到別的學校。

（六）復試

復試一般在5.1前后，一般是等額面試，少數熱門的專業會選擇差額復試。對以同等學力資格報考的考生，學校一般還要書面測試本專業的核心課程。近兩年國家還在較好的學校，比如清華、北大進行了復試時測試英語口語的試驗。但一般而言，絕大部分學校都是等額面試，可以說非常輕松，主要是聊一些學習興趣，讀過哪些書，對哪些方面比較感興趣，本科時老師都怎么教的等等，所問的專業知識也都是最基本的內容。對絕大多數學校來說，接到復試通知，只要你不是替考的，在復試時一問三不知，錄取一般都沒有問題。

（七）錄取

復試通過后，學校將發函到你的檔案所在單位，將你的檔案調往學校，審查沒有重大問題后（主要是政治性問題），將會發放錄取通知書，將你所有的關系，包括組織、戶口、工資關系，轉往學校（委培培養除外）。

接到錄取通知書，按照上面的報名時間，一般在9月初，你就可以趕往心儀已久的學校了。一般通知書上會要求考生準時按規定的幾天報到，不能晚也不能早，但其實你可以早兩天報到，也許能獲得一些好處，比如可以撿一個好位置的床鋪。

(八)、畢業生就業

定向或委托培養碩士生回定向或委托單位。

非定向和自籌經費碩士生畢業時采取畢業研究生與用人單位"雙向選擇"的方式，落實就業去向，或按照培養合同就業。招生單位及所在地省級畢業生就業主管部門負責辦理相關手續。

（九）、其他

(一)考生報名時不再出具所在單位同意報考的證明材料。考生與所在單位因報考研究生產生的問題由考生自行處理。若因上述問題使招生單位無法調取考生檔案，造成考生不能復試或無法被錄取，招生單位不承擔責任。

(二)已獲得碩士(博士)學位的人員，被錄取為碩士生后，培養經費及在學期間的待遇按委托培養或自籌經費培養合同辦理。

(三)各省級教育招生管理機構可根據本簡章，結合各地實際情況作必要的補充規定。

(四)現役軍人報考碩士生及軍隊系統的招生單位招收碩士生，按解放軍總政治部規定辦理。

考研相關常識

考場規則

1)考生應在考試前一天到考試地點了解考場有關注意事項。

2)考生進入考場，不得攜帶任何書籍(包括外語詞典等工具書)、報紙和稿紙。只準帶必需的文具，如鋼筆、圓珠筆、繪圖儀器、計算尺和電子計算器，或根據招生單位的通知攜帶所需要的用具。

3)考生在每科考前10分鐘，憑準考證進入考場，對號入座。入座后將準考證放在桌面右上角，以便檢查。考生須隨身攜帶本人居民身份證或工作證、學生證，以備查對。

4)除在試卷上規定填寫的項目外，不得作其他任何標記，否則試卷作廢。

5)考生答題一律用藍色、黑色鋼筆或藍色、黑色圓珠筆書寫，字跡要工整、清楚。答題書寫在草稿紙上的，一律無效。

6)考生對試題內容有疑難時，不得向監考人員詢問。如遇試題分發錯誤和字跡模糊問題，可舉手詢問。

7)遲到15分鐘不得入場。考試30分鐘后，才準交卷出場。

8)考生在考場內必須保持安靜，不準吸煙。交卷后，不得在考場附近逗留、談論。

9)考生不準交頭接耳，不準偷看、夾帶、抄襲或者有意讓他人抄襲答題內容，不準接傳答案或者交換答卷等。

10)考試終了時間一到，考生應立即停止答卷，并將試題和試卷紙裝入原信封內經監考人員核查無誤后，離開考場，試題、試卷紙和草稿紙不準帶走。

進行自主確定復試分數線改革試點的高校名單

北京大學

中國人民大學

清華大學

北京航空航天大學

北京理工大學

中國農業大學

北京師范大學

南開大學

天津大學

大連理工大學

東北大學

吉林大學

哈爾濱工業大學

復旦大學

同濟大學

上海交通大學

南京大學

東南大學

浙江大學

中國科學技術大學

廈門大學

山東大學

武漢大學

華中科技大學

湖南大學

中南大學

中山大學

華南理工大學

四川大學

重慶大學

電子科技大學

西安交通大學

西北工業大學

蘭州大學

關于同等學力考研的一些要求。

自考生考研：不同學歷要求不同

自考生能報考研究生嗎？不同學歷如何準備考研？北京考試報日前接到不少自考生的咨詢電話，在此，提醒考生，報考研究生要看自己是本科還是專科學歷。

本科畢業可直接報考

考生：自考本科畢業，已取得本科畢業證和學士學位證；自考本科畢業，已取得本科畢業證，但未能取得學士學位。

持有本科畢業證，且有學士學位的自考生，可直接報考；持有本科畢業證，但沒有學士學位的自考生，一般情況下可直接報考，但應咨詢擬報考院校是否有特殊規定。如，北京大學2007年碩士研究生招生簡章中對此規定為：“具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員(一般應有學士學位)”；而中國人民大學2007年招收攻讀碩士學位研究生簡章中對此規定為：“具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員”、“參加高等教育自學考試者，須在報名前已獲得本科畢業證書，方可報考碩士生”。

有本科畢業證、學位證的考生，可按自己實際情況，盡快投入研考復習；無學位證的考生，先要向擬報考院校咨詢，確定報考資格后，再根據具體情況，調整報考院校，投入研考復習。

同等學力有條件限制

考生：自考專科畢業生，自考本科即將畢業。

據教育部規定：大專生報考研究生，須在獲得大專畢業后經兩年或兩年以上，達到與大學本科生同等學力，并符合研究生招生單位的其他要求。如，北京大學2007年碩士研究生招生簡章中對此規定為：“獲得國家承認的大專畢業學歷后，經過兩年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日)學習或工作的人員(只能以同等學力資格報考)”、“以同等學力資格報考的考生，須在國家核心期刊上發表一篇以上與所報考專業相關的學術論文(署名前2位)，通過初試后，須加試兩門本科專業基礎課，部分專業還將加試實驗等科目。”中國人民大學2007年招收攻讀碩士學位研究生簡章中對此規定為：“同等學力者報考我校，須具備以下條件：獲得國家承認的大專畢業學歷后，經兩年或兩年以上，達到與大學本科畢業生同等學力；報名時外語應達到國家四級水平；復試時加試兩門所報考專業大學本科主干課程；復試時提交相當于學士學位水平的論文(字數不少于1萬字)或在報刊上發表的三篇文章。”

即將自考本科畢業的考生，因在現場確認時未能取得本科畢業證，可以同等學力報考。但這類考生在考研復試時一般能取得本科畢業證，建議考生到所在省市自考辦開具相關證明，待初試成績合格進入復試后，再提交證明，出示本科畢業證書原件，看能否以本科畢業生身份復試及錄取。對此各高校規定不盡相同，考生一定要先咨詢報考院校研招部門。

以同等學力報研，限制較多，考研難度較大，建議考生最好拿下自考本科畢業證和學位再考。在學習本科段期間，最好能結合專業，多實踐，多積累。即便基礎較好的考生，以同等學力報考，也要據自身實力，量力而行。

自考本科在報考方面與統招本科待遇等同。但有一點不同，自考本科一般要求在取得本科畢業證后才能報考，自考沒有應屆一說。這可能是因為自考對自主性要求很高，無法確保在研究生入學時能取得畢業證。這就是為什么很多學校在考生報考資格上同等學力考生說明時“自考生除外”的原因。

研究生種類

1.按攻讀學位等級劃分

按攻讀學位等級的不同，分為攻讀碩士學位研究生(簡稱“碩士生”)和攻讀博士學位研究生(簡稱“博士生”)兩級。

2.按學習方式劃分

按學習方式的不同，分為脫產研究生和在職研究生。

(1)脫產研究生

脫產研究生是指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生。

(2)在職研究生

在職研究生是指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。專業課要完成學校規定的學習計劃，并參加考試取得相應的學分。還必須通過國家專門設計的英語、政治及專業全國統考，合格后可以申請學位。學習、考試、答辯均需交納一定費用，一般全部下來在數萬元左右。目前只有經過國家教育部批準的少數重點大學招收學位生，機會不多，而且必須征得工作單位的同意。隨著學位管理的加強，通過這條途徑來獲取學位的難度越來越大了。一般最終能夠通過答辯、取得學位的比例并不高。

目前，多數研究生招生單位只面向本單位職工招收在職研究生，有的單位面向本地區、本系統的職工招收在職研究生。

3.按在學期間提供經費的渠道劃分

按在學期間提供經費的渠道不同，分為國家計劃研究生、委托培養研究生(簡稱“委托生”)和自費研究生。

(1)國家計劃招收研究生

國家計劃招收研究生又分為非定向研究生和定向研究生(簡稱“定向生”)。

①非定向研究生

國家計劃招收的研究生的培養經費由國家提供，其中非定向研究生畢業時應服從國家就業指導，實行由本人選報志愿、招生單位推薦、用人單位擇優錄用的雙向選擇就業制度。由國家和學校提供全部學費，住宿費需要自己承擔，轉戶口和檔案關系。

②定向研究生

a.定向培養研究生，是指在招生時即通過合同形式明確其畢業后工作單位的研究生，其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。

b.凡屬研究生國家招生計劃服務范圍的用人單位，即高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業(由國家教委會商有關部門確定)，由財政撥款的文化、醫藥衛生等公益事業單位，黨和國家機關以及人民解放軍對研究生的需求，均可要求定向培養研究生。除上述范圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養，只能由用人單位提供培養費用，進行委托培養。培養單位或其主管部門均不得自行擴大定向培養用人單位的范圍。

c.定向生在錄取前，必須簽訂考生工作單位、錄取學校、考生本人三方簽署定向培養協議，檔案、人事、戶口、工資關系仍留在原工作單位，畢業后按合同規定到定向地區或單位工作。

d.定向生的形式：第一，由用人單位推薦為本單位定向培養的在職人員參加研究生入學考試；第二，從參加全國統考的在職人員中選定；第三，從推薦應屆大學本科畢業生為碩士生的人員中選定。采取上述三種形式的定向生，招生工作由招生單位負責，按國家教委規定的標準進行初選，并提出錄取名單，經與用人單位協商(第二、第三種形式的定向生還須征得考生本人同意)，簽訂合同后，由招生單位發出錄取通知書。采取第一種形式的在職人員被錄取為研究生后，其學習期間不轉工作關系，享受原工資福利待遇；采用第二、第三種形式被錄取為研究生的待遇與脫產研究生相同，即在學期間享受國家規定的生活補助費。定向生的用人單位還可向定向生提供部分生活補助。

e.定向培養研究生合同管理的內容

定向培養研究生一律采取合同制辦法。招生的高等學校與用人單位之間、用人單位與研究生之間必須在錄取前，按照規定要求，分別簽訂定向培養合同，并辦理公證。合同未簽訂前，培養單位不得向定向培養研究生發出錄取通知書。

單位之間合同的內容應包括：招生專業、招生人數、考生姓名、培養要求、研究生學習期間的待遇及管理、合同有效期限、違約責任，以及其他雙方認為必要的內容。

用人單位與研究生之間合同的內容應包括：研究生學習的專業、畢業后的工作安排和最低服務年限、用人單位提供研究生學習期間的待遇、合同有效期限、違約責任，以及其他雙方認為必要的內容。

2)委托培養研究生

①委托培養研究生的概念及其與國家計劃招收的研究生的區別

a.高等學校招收委托培養研究生是我國研究生招生計劃和畢業生分配制度的一項重要改革。它對鼓勵高等學校挖掘潛力，培養更多的研究生、更好地滿足社會對高級專門人才的

需要，起了積極作用。

b.高等學校招收委托培養研究生一律實行合同制。委托單位與培養單位之間、委托單位與委托生之間應分別簽訂委托培養合同。委托生的培養費用由委托單位提供，畢業后到委托單位工作。委托生在學期間和畢業后享受與國家計劃內碩士生相同的待遇。

c.委托培養研究生和國家計劃招收的研究生之間的主要區別：培養費用的來源和畢業分配的辦法不同。

委托培養研究生的培養經費由委托單位提供，畢業之后回委托單位工作；國家計劃招收的研究生，其培養經費由國家提供，其中非定向生畢業時實行在國家計劃指導下，由本人選報志愿，招生單位推薦，用人單位擇優錄用的就業制度，而定向生按合同規定畢業后到定向地區或單位工作。

②委托培養研究生合同管理的基本內容

a.高等學校招收培養研究生一律實行合同制。委托單位與培養單位之間、委托單位與委托培養的研究生之間應分別簽訂委托培養合同。

b.委托單位與培養單位之間的合同，應包括招生專業、招生人數、培養要求、委托培養研究生在學習期間的待遇及管理、畢業分配辦法、培養費用數量及撥付辦法、合同有效期限以及委托合同者應承擔的責任等主要內容。

c.委托單位與委托培養的研究生之間的合同，應包括委托培養志愿、學習專業、在學習期間的待遇、畢業分配辦法、在委托單位最低工作年限、合同有效期限及違反合同者應承擔的責任等主要內容。

d.為了維護合同的嚴肅性，應辦理公證手續。

③委托培養研究生的形式

a.從招生單位招收的研究生中選定；

b.由委托單位推薦本單位在職人員參加招生單位研究生的入學考試；

c.試行由委托單位招生錄取(招生的學科、專業必須有學位授予權)，由招生單位培養的辦法。

采取第一、第二種形式的委托生，整個招生工作由招生單位負責，按規定標準錄取，并提出初選名單，經與委托單位研究同意(第一種形式的委托生還須征得考生本人同意)，并簽訂合同后，由招生單位發出錄取通知書。

采取第三種形式的委托生，由委托單位按其錄取標準提出初選名單，經招生單位指導教師、教研室、系(所)審查同意，并經研究生院院長審核批準，在征得本人同意后，由招生單位與委托單位聯合發出錄取通知書，或由委托單位錄取后，轉入招生單位。

(3)自費研究生

自費研究生，即自籌經費研究生。經費自籌，計劃外研究生收費標準根據國家相關文件而定。入學時要轉戶口和檔案關系。計劃外研究生同樣需要參加國家的考試，考試內容與計劃內研究生相同。考試成績超過國家規定的最低分數線但不能計劃內錄取的考生，可以及時向所報考的院(系、所、中心)教務辦公室申請計劃外錄取。教學安排與計劃內研究生相同，修滿學分、論文通過可以得到與計劃內研究生同樣的畢業證書和學位證書。

4.按照專業劃分

按照專業和用途的不同，分為普通研究生和特殊類研究生。

(1)普通研究生根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。

目前，我國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試(簡稱“統考”)，被錄取后，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。

(2)特殊類研究生

特殊類研究生，即專業學位研究生。目前，我國經批準設置的專業學位已達15類。專業學位教育是我國研究生教育的一種形式。區別于一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業學位教育旨在針對一定的職業背景、培養高層次、應用型人才。

①特殊類研究生相關知識

a.專業學位和通常所說的“碩士、博士學位”的異同

我國于1981年實施《中華人民共和國學位條例》，當初以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。就研究生的學位而言，就是大家通常所說的“碩士、博士學位”。20世紀90年代初，為了加速培養經濟建設和社會發展所需的高層應用型專門人才，設置了專業學位。

專業學位的職業指向性非常明確。國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設置審批暫行辦法》規定，專業學位為具有職業背景的學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。

專業學位分為學士、碩士和博士三級，但大多只設置碩士一級。各級專業學位與對應的我國現行各級學位處于同一層次。專業學位的名稱表示為“XX(職業領域)碩士(學士、博士)專業學位”。

b.專業學位教育的學習方式

專業學位教育的學習方式比較靈活，大體可以分為在職攻讀和全日制學習兩類。

比較簡單的區分辦法是：招收在職人員、以業余時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”；招收全日制學習學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)一起舉行。

c.專業學位的招生條件

專業學位招生條件的最大特點是，要求報考者有一定年限的工作經歷，一般要求本科畢業，有的專業要求報考者具有學士學位。絕大多數專業學位要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。但也有例外，比如工程碩士專業學位中的軟件工程領域也面向應屆大學畢業生招生。