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編輯點評：是游戲又是心理測試工具

很簡易好玩的一款心理測試游戲工具，你了解自己嗎測試工具app可以通過一些問題引導來分析你的心理，軟件很簡潔沒有廣告，可以斷網使用，測試自己也可以用來跟朋友玩游戲，比較小不占內存。

你了解自己嗎測試工具app

你了解自己嗎測試工具app特色介紹

一個最不像游戲的游戲吧，有引導，有問題，有結果，有解析。

沒有廣告，雖然需要權限，但是可以斷網使用，沒有任何影響。

“這是一款性格/心理測試小程序。”

“測試結果并不能代表真實結果，僅僅是代表一種可能性”

支持的測試類型

樂群性：2（低分）

聰慧性：8（高分）

穩定性：6（普通）

持強性：9（高分）

興奮性：1（低分）

有恒性：4（普通）

敢為性：4（普通

敏感性：3（低分）

懷疑性：1（低分）

幻想性：3（低分）

世故性：8（高分）

憂慮性：4（普通）

實驗性：5（普通）

獨立性：9（高分）

自律性：6（普通）

緊張性：2（低分）

結果解析

【樂群性】在與人交往上，你待人不算冷淡，但也不夠熱情。你不太在乎是獨立工作還是與人合作，有好靜的一面，也有樂于與人共處的一面。你對待事物有自己的見解，但也能夠聽取意見，可以放棄和改變自己的觀點。

【聰慧性】你有一定的抽象思維能力、理解力和推理能力，處于平均水平，和大多數人差不多。你的學識和才能足以對付一般的學習任務，但對有些高級的智力活動可能存在難度。

【穩定性】你的情緒經常在沉穩和激動之間搖擺，有的時候能夠很穩重的處理面臨的事務，也能很好的調節自己的情緒，但是有時候有很容易為一點小事而煩惱。

【恃強性】在為人處事方面，你介于順從和固執己見之間。你通常采取一種比較折中的姿態，在有些情況下堅持自己的意見，有時又服從他人。你有一定的自信，有時也會有不如別人的感覺。

【興奮性】你的興奮性處于中間水平，冷靜和興奮的特性同時存在你的身上，通常你處事很嚴肅而且謹慎，但是在一些特殊的場合你也會表現得很興奮，把自己的情緒表現得很明顯。

【有恒性】你恒心和韌性處于平均水平。你做事通常比較認真，有時很嚴謹，但有時也會覺得麻煩而應付了事。你有一定的責任感，但你不愿獨立承擔較重的責任。在做事上，你有一定的原則性，但有時也會妥協。

【敢為性】在遇到困難時你一般可以應付，但有時也懷疑自己的能力，想要退縮。在人群中你不太矯揉造作，但也有一些顧忌和掩飾。你愿意參與一些活動，但不夠熱心，隨時可以退出來旁觀。

【敏感性】在敏感性方面，你處于中等水平。你時而理智現實，時而感情用事。你有時沉湎于幻想，有時腳踏實地。你既喜歡文學藝術，又重視實際技能。

【懷疑性】被試傾向于依賴隨和，安全感強，無嫉妒心，易接受別人的意見，易相處，但容易受人欺騙而上當.

【幻想性】在現實與幻想方面，你兩者兼而有之。你既有注重現實情況的一面，又有富于幻想的一面。

你通常做事比較穩重，合乎常規，但有時有點異想天開，不夠實際。

【世故性】待人接物時你有世故的一面，也有天真的一面，有時候會很謹慎，但是有時候也會很坦率而目毫無顧慮的發表自己的見解。

【憂慮性】你多數時候沉著安祥，有時會感到憂慮和煩惱。你對自己的能力有比較清楚的認識，比較自信，但有時也會估計不足。你有一定的安全感，能較好地應付一般事物，對生活不感到悲觀。

關于心理測量

心理測量是指依據某種心理學理論,通過一定的操作程序,對個體的能力、人格或心理健康等心理特性或行為確定出一種數量化的價值。　　心理測量是一門科學,它有自己的一套嚴謹、系統和科學的研究方法。而心理測驗是心理測量的一種具體方法和手段,它是利用量表,對某一特定個體素質進行測量的一種手段。一個科學而有效的心理測驗,必須具備較高的信度和效度。

心理測量的特征介紹

(1)心理測量的間接性　　

心理特質與客觀的物理現象不同,心理特質看不見,摸不著,所以我們不能對心理進行直接的測量,對心理的測量只能是一種間接的測量。根據心理學特質理論,某種內在的不可直接測量的特質,可表現為一系列具有內在聯系的外顯行為。因此,心理測量只是測量了一個人對測驗項目所進行的行為反應,心理學家對測量結果進行推論,從而間接了解人的心理屬性。　　

(2)心理測量的相對性　　

對人的心理或行為進行比較,沒有絕對的標準,而只能選取群體中的其他人作為標準。所以心理測量的結果通常參照每個人處在一個群體中的位置,而位置具有相對性。例如,測得一個人智力的高低,就是與其所在總體的人的智力標準相比較而言的。同時,標準也不是一成不變的。　　

(3)心理測量的客觀性　　

客觀性是一切測量的基本要求。測量的客觀性實際上就是測驗的標準化問題。心理測量是一門科學,因此它的測量結果應該是客觀的。它的每一個步驟,無論是測驗項目的收集與選取,測驗的信度與效度檢驗,施測過程,數據的處理與結果解釋,均按照標準化的程序來進行。

企業人力資源管理中的心理測量　　

在現代企業管理,尤其是人力資源管理中,心理測量技術得到廣泛的應用。例如:　　

(1)心理測量在職業選擇中的應用　　

美國心理學家斯特朗曾就興趣與職業上的成就之間的關系打了一個有趣的比方。他說:“能力與興趣的關系恰似摩托艇的馬達與駕駛員之間的關系相似。馬達相當于能力,它決定小艇的速度,駕駛員則相當于興趣,他決定小艇的方向。小艇前進的距離便是成就。成就是由馬達與駕駛員的綜合作用決定。興趣與行為結合起來﹐便成為促進行為的力量。”　　

基于此,他于1927年編制出版了世界上第一個職業興趣測驗“斯特朗職業興趣量表”。繼斯特朗之后,坎貝爾主持了該量表的修訂后改名為“斯特朗—坎貝爾興趣問卷”。該量表是一個應用很廣的職業興趣量表,不但能為人們提供職業方向,而且還能對職業轉換和職業發展提供參考意見。測試結果可以與不同性格類型、不同職業群的常模作比較,以此了解自己在工作類型、職業興趣、培訓專業等各個方面感興趣的程度,明確自己的職業興趣以及可能的成功領域。　　

(2)在企業招聘中作為選拔錄用的測試工具　　

心理測驗可以在短時間內準確的了解一個人的性格特征、個人能力和其他個性心理特點,為員工招聘提供一個客觀的度量標準,使得員工招聘評價結果具有可比性。20世紀40到50年代,企業人力資源管理開始越來越重視人職匹配的問題,于是心理學家開始尋求方法評價應聘者的“崗位適合度”。　　

為了達到這一目標,心理學家對應聘者進行一系列紙筆測驗,通常包括個性心理問卷、能力傾向測驗、投射性測驗。根據不同的職業選拔需要,心理學家從眾多心理測驗中選擇合適的進行施測。如韋氏成人智力量表中的言語測驗可以作為管理人員和銷售人員言語理解和人際溝通能力的衡量工具。利用投射測驗,如主題統覺測驗考察應聘者的工作動機和與工作有關的生活態度。利用各種人格問卷,如卡特爾16PF測驗,埃森克人格問卷EPQ,測量應聘者的人格特征,作為職業匹配依據。　　

(3)評價中心技術(AssessmentCenter,AC)在員工素質測評中的應用。　

自從1952年美國電話電報公司首次使用評價中心技術并取得理想效果后,該技術在現代企業人力資源管理中得到越來越廣泛的應用。它強調多種心理測驗技術的綜合運用,采用不同類型的工作情境模擬技術選拔人才、培訓人才,目的在于創設一個較為真實的模擬工作環境,從多角度考察對象。評價中心所采用的主要技術有公文筐測驗、無領導小組討論、模擬面談、角色扮演、管理游戲等等。　　

其中,公文筐測驗是模擬工作事件公文處理的紙筆測驗,用于評價綜合分析、統籌規劃、決策能力、信息處理等能力。無領導小組討論主要通過團隊互動進行測評,評價人際溝通、組織協調、團隊合作、影響力、語言表達等人際交往能力。角色扮演和管理游戲則是通過讓應聘者扮演某種管理角色或者模擬某種工作事件,目的在于反映真實環境下應聘者的工作表現,了解應聘者的心理特征和個人素質。　　

(4)心理測驗在員工心理健康方面的應用

現代人力資源管理中一個較為突出的趨勢是,現代企業越來越關注員工的心理健康狀況,于是各種心理健康測驗得到了廣泛的應用。應用比較廣泛的心理健康問卷有:癥狀自評量表-SCL90、焦慮自評量表、抑郁狀態量表、康奈爾醫學指數(CPI)、心理適應性量表、生活事件量表等等一系列心理健康量表。現代企業員工因工作壓力、生活壓力和各種不良生活習慣,導致出現不同程度的心理問題,嚴重影響員工工作效率和身心健康,甚至導致員工自殺事件發生。應用心理健康問卷能夠及時發現出現不良心理狀態的員工,及時進行干預。