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一起作業(yè)app官方客戶端v3.8.15.10003免費版

大小：147.2M
時間：2024-09-25 09:18
星級：
語言：中文
環(huán)境：Android
版本：v3.8.15.10003免費版
類別：國產(chǎn)軟件/ 免費軟件
官網(wǎng)：https://www.17zuoye.com
廠商：上海合煦信息科技有限公司
隱私政策：點擊查看
包名：com.A17zuoye.mobile.homework

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編輯點評：專為小學生研發(fā)的在線學習App

一起作業(yè)學生端是一款專注小學英語和小學數(shù)學學科，為老師、學生和家長三方提供在線互動教學服務(wù)的手機app應(yīng)用。一起作業(yè)依托強大的教研和技術(shù)團隊，為中國的老師、學生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的在線作業(yè)和專項應(yīng)試練習等系統(tǒng)的學習功能。

一起作業(yè)app最新版下載

3.7.5.2286更新日志

【新增】英語口語交際作業(yè)新增“情景互動”類型，內(nèi)容從淺到深，代入感更強

【優(yōu)化】其他問題修復(fù)

功能簡介

1. 趣味學習App，讓學習隨時隨地，酷勁十足

同步練習題，實用、生動又有趣

英語跟讀練口語，方便、快捷又好用

2. 自動批改，錯題重做，我的學習我做主

完成練習立刻了解練習情況，不用再等老師批改

錯題還可以重做，反復(fù)練習更牢固

3.老師點評，我的成就看得見

練習做得好不好，老師來點評

努力學習，認真練習，取得好成就

4. 科學護眼：合理使用電子產(chǎn)品，全方位養(yǎng)成良好習慣

定時護眼提示，休息眼睛、遠眺放松

夜間模式、規(guī)范模式，進一步保護視力健康

老師推薦建議時長，家長也能自主控

一起作業(yè)有什么優(yōu)勢

實用：隨身聽課文、背單詞；強大的錄音機功能，語音跟讀不用愁；

有趣：查看班級排行榜，做作業(yè)贏學豆，與同學PK，兌換豐富的學習獎品，爭當作業(yè)榜學霸；

提分：即時反饋學習效果，錯題、難題、知識點全掌握，學習方法不再單一，學習成績提分更快；

方便：下載一起作業(yè)學生端，英語口語、語文朗讀、數(shù)學的運算等作業(yè)通通隨時在線完成，是你邁向?qū)W霸之路的作業(yè)好幫手；

快樂：擺脫枯燥的學習過程，進入自學樂園的童話王國，陪你一起作業(yè)，快樂學習；

使用教程

第一步：

點擊右下角“學生注冊”，

在下面填寫老師手機號 (或ID)；

第二步：

選擇學生的班級，

填寫學生姓名、設(shè)置登錄密碼；

第三步：

【注意】一定要記住賬號和密碼，以后要用這個賬號密碼登錄哦！

第四步：

老師布置的作業(yè)，都在作業(yè)卡片這里哦！

第五步：

完成新手任務(wù)，可以更好的幫助使用，你的號碼會更安全~

語文留語文的，數(shù)學留數(shù)學的，中小學作業(yè)加在一起就過量了

語文老師說：今天的作業(yè)不太多。

數(shù)學老師說：今天的作業(yè)不太多。

英語老師說：今天的作業(yè)不太多。

但是學生們晚上作業(yè)卻是要做到很晚才能做完，單科留的作業(yè)是不多，也就一個多小時能寫完，卻不想幾科加起來就太多了。

中小學生的作業(yè)多，其實很多時候都是語文留語文的，數(shù)學留數(shù)學的，英語留英語的，這樣加在一起就過量了。

今天，《介紹2021年春季學期學校疫情防控和教育教學工作有關(guān)情況》新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛對于作業(yè)的管理問題說：作業(yè)不能各留各的，語文留語文的，數(shù)學留數(shù)學的，最后加在一起就過量了，所以年級組、學科組一定要統(tǒng)籌作業(yè)的總量，要在學校建立作業(yè)的公示制度，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量。

我覺得這個規(guī)定特別好，作業(yè)為什么這么多？其實站在每個老師的角度來看留的作業(yè)，可能都覺得恰恰好，但是當學生做作業(yè)的時候，是不可能只做一科的作業(yè)的，每一科的作業(yè)量剛剛好，但加在一起作業(yè)量就成倍的多了。

只有統(tǒng)籌安排整體的作業(yè)量，才能確確實實地把作業(yè)量控制在合理的范圍之內(nèi)。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說：鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式。

對于這一點，希望老師們真的能趕快地實施起來，現(xiàn)在這種眉毛胡子一把抓的布置作業(yè)模式，真的是浪費所有人的時間，對于學習好的學生來說，把所有的時間都用在這種沒有意義的重復(fù)上面，反倒是阻礙了他們探索更深層次的知識。

而對于學習不太好的學生來說，每天大量的作業(yè)，根本就做不完，既然做不完了，他也就不做了。

與其每天一刀切的布置大量的作業(yè)，還不如針對學生的學習特點，給他們分層布置作業(yè)，個性化的作業(yè)，讓每個學生都能恰如其分的掌握知識，老師學生都不累。

像現(xiàn)在這種機械的、無效的、重復(fù)性的作業(yè)，讓老師每天批改都成為一個費時費力的大問題，于是只能讓家長檢查和批改作業(yè)，可家長并不是專業(yè)的，檢查批改能有多大的意義呢？

因為作業(yè)量太多，有的作業(yè)還超標，難度太大，家長也輔導(dǎo)不了，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在大約70%的學生都用拍照搜題app抄作業(yè)，家長無奈也只能默許，試問這樣做的作業(yè)有什么意義呢？