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編輯點評：AI愛背誦app安卓版

小編今天給大家?guī)淼氖茿I愛背誦app安卓版，這是一款非常好用的背誦軟件，支持中英雙語版本，背誦語文課文、英語文章等都有很大的幫助，自定義隱藏文本中部分內(nèi)容，幫助孩子解決背誦困難的問題，有需要的歡迎下載學(xué)習(xí)

AI愛背誦app安卓版

軟件介紹

AI愛背誦軟件實現(xiàn)了教學(xué)的好處，讓每位用戶都能在這里學(xué)習(xí)到具有熱度的教學(xué)點，能大大提高你們的學(xué)習(xí)效率，專屬了教學(xué)的質(zhì)量開啟了你們對于背誦的目的，

打造了全新的教學(xué)體驗，方便你們在這里進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)操作，大大提高了工作的效率，幫助你們快速的發(fā)揮，學(xué)習(xí)的教學(xué)點都能幫助你們快速滿足！

功能介紹

高效背誦：文本自動設(shè)空，用填空的方式調(diào)動記憶。

雙語支持：支持中英文本設(shè)空。

既可按漢字或英文單詞設(shè)空，也可按句子設(shè)空。

多種設(shè)空模式：自定義設(shè)空數(shù)、隨機(jī)設(shè)空、對調(diào)空格、句段首字詞提示。

答案速覽：只需點擊空格，即可顯示答案。

分類管理：將篇目分組到不同的分類中，便于管理。

軟件優(yōu)勢

把一段文字隔字或隔句設(shè)空，用大腦記憶力填空，然后對調(diào)設(shè)空的內(nèi)容，

再次填空.….….如此反復(fù)，可以激發(fā)和強化對這段文字的記憶，對背誦有很大的幫助。

現(xiàn)在，你不用自己動手遮蓋要背誦的內(nèi)容，它可以用多種方式自動幫你設(shè)空，

你只需對著設(shè)空后的文本不斷地練習(xí)背誦，直至滾瓜爛熟，倒背如流。如果遇到想不起來的空，用手指點擊即可

顯示答案。

把《背誦助手》裝在手機(jī)上，讓你無論在地鐵上，還是在圖書館里，都能隨時隨地練習(xí)背誦。

AI教育對于家長的正確打開方式

毫無疑問，AI教育給傳統(tǒng)的教育環(huán)境注入了新的力量。

當(dāng)你問一個孩子：“你為什么要學(xué)習(xí)”，他可能會回答：“因為我要考985,211”；

也可能會回答：“當(dāng)然要學(xué)習(xí)了，我爸媽都給我安排好了，上哪個高中、哪個大學(xué)”。

大概率上，我們可能很難遇到一個孩子說：因為學(xué)習(xí)很快樂，我喜歡學(xué)習(xí)。

考試是第一位的，成績是第一位的，枯燥的公式，枯燥的背誦，卻不知道學(xué)習(xí)這些東西的意義在哪里，研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)象普遍存在于中小學(xué)學(xué)生當(dāng)中。不少家長無奈地發(fā)問：該怎樣讓我的孩子愛上學(xué)習(xí)？

孩子的學(xué)習(xí)倦怠表現(xiàn)在三個維度：

情緒耗竭：孩子在學(xué)習(xí)過程中感到精力耗損、身心耗竭；

學(xué)業(yè)疏離：孩子對學(xué)習(xí)相關(guān)的活動熱忱逐漸消失、對學(xué)業(yè)持負(fù)面態(tài)度；

成就感低：孩子在學(xué)習(xí)上體會不到成就感和自我效能感。

過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)使孩子們身心耗竭，長期的成績導(dǎo)向使得孩子們對于學(xué)習(xí)的熱忱逐漸降低，很多孩子無法從學(xué)習(xí)中感受到自我價值和成就感，學(xué)習(xí)倦怠成為孩子最容易產(chǎn)生的不良狀態(tài)，相應(yīng)的，逃課逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)成為最讓家長和學(xué)校頭疼的行為問題。

而AI教育可以大大緩解孩子的學(xué)習(xí)倦怠，提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

部分學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了《人工智能》課程，比如在八年級的教材中就有一個程序設(shè)計——“聰明的笨鳥”，孩子們需要明白笨鳥變聰明的原因，借助人工智能的方法，通過編程，讓小鳥規(guī)避障礙，順利過關(guān)。

AI教育優(yōu)于傳統(tǒng)教育方式最大的一點就是：更能充分發(fā)揮孩子的主動學(xué)習(xí)和自發(fā)創(chuàng)造，在整個過程中激發(fā)出更多的積極情緒，而即時的反饋也能讓孩子立刻體會到“做成了一步”的成就感。

本次快閃課堂結(jié)束后，很多大朋友和小朋友都在現(xiàn)場嘗試了優(yōu)必選機(jī)器人的各種玩法，通過編程實現(xiàn)機(jī)器人的各種舞蹈動作，孩子們玩得不亦樂乎。

不管是從AI教育特有的優(yōu)勢出發(fā)，還是從國家層面的重視角度，AI教育顯然成為了必然的發(fā)展趨勢，AI教育也將逐漸進(jìn)入學(xué)校成為一門必修課。優(yōu)必選科技公司與華東師范大學(xué)出版社共同推出《AI上未來智造者：中小學(xué)人工智能精品課程系列叢書》，預(yù)計將有數(shù)百所中小學(xué)引入這套教材。

然而，AI教育快速發(fā)展的同時也必然帶來相應(yīng)的誤用和風(fēng)險。

在本次活動的提問環(huán)節(jié)，現(xiàn)場就有一位家長非常迫切地詢問演講嘉賓：“我希望把AI作為孩子將來的一種職業(yè)方向，該怎么從現(xiàn)在培養(yǎng)他？”

這個問題我讀到了家長對AI教育的重視，對孩子的期望，以及很多家長都具備的焦慮感。讓我們不禁擔(dān)憂：AI帶來的便利是否會淹沒在在家長的焦慮和過多的期望下，反而成為孩子們的新負(fù)擔(dān)？

因此，AI+教育的普及必須建立在正確的理念之上：AI+教育必須以教育為核心。

我之前就看到有新聞提到，給學(xué)生戴人工智能頭環(huán)，把獲取的注意力數(shù)據(jù)進(jìn)行打分再傳到老師那里，還要排名傳送給家長，或許運用人工智能頭環(huán)的確會提高孩子的注意力，但是“用AI控制學(xué)生的學(xué)習(xí)”這種理念顯然違背基本的教育理念，甚至如果操作不當(dāng)，還可能引發(fā)倫理問題。我們希望培養(yǎng)出來的是主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子，而不是被全方位控制的學(xué)習(xí)機(jī)器。

回到家長那個問題，到底該不該把AI編程作為孩子未來職業(yè)的一種選擇？如果僅僅著眼于技術(shù)本身，你或許會很自然地認(rèn)為一定要從娃娃抓起，畢竟這是一個充滿希望和前景的東西，但是從教育和心理的角度出發(fā)，這么做一定能像我們期望的那樣讓孩子不輸在起跑線上嗎？

積極心理學(xué)家泰勒·沙哈爾提出，一項幸福的工作或?qū)W習(xí)需要具備三個要素：

意義（Meaning）：你從心里很認(rèn)同這份工作或?qū)W習(xí)任務(wù)，覺得它是有價值的；

快樂（Pleasure）：在這份工作或?qū)W習(xí)中，你可以獲得快樂；

優(yōu)勢（Strengths）：你比較擅長這份工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)揮你的個人長項。

只有具備了這三個要素，孩子們才能更幸福，同樣也更容易獲得成功。

所以，家長需要去尋找三個問題的答案：

我的孩子愿意學(xué)習(xí)AI編程嗎？

我的孩子喜歡AI編程嗎？

AI編程所需要的能力是我的孩子所擅長的嗎？

要想回答這三個問題，可以幫孩子做一些相關(guān)的嘗試。

優(yōu)必選機(jī)器人就具備強大的編程功能。