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智慧學(xué)伴1.8.8最新版

大小：53.1M

時(shí)間：2021-07-12 11:44

星級(jí)：

語(yǔ)言：中文

環(huán)境：Android

版本：1.8.8最新版

類(lèi)別：國(guó)產(chǎn)軟件/ 免費(fèi)軟件

官網(wǎng)：http://slp.bnu.edu.cn/#!/login/default

廠商：

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編輯點(diǎn)評(píng)：非常好用的學(xué)習(xí)伴侶的教師版

軟件旨在服務(wù)于學(xué)習(xí)的所有過(guò)程，采集所有學(xué)習(xí)過(guò)程的數(shù)據(jù)，形成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，支持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)問(wèn)題診斷，支持基于數(shù)據(jù)的、科學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

智慧學(xué)伴

軟件優(yōu)勢(shì)

采集全學(xué)習(xí)過(guò)程大數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)問(wèn)題的診斷與改進(jìn)

知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)可視化學(xué)科優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)與增強(qiáng)

關(guān)注教師的教研全過(guò)程教研數(shù)據(jù)的收集與記錄

教研數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn) 個(gè)性化診斷與資源推薦

特色內(nèi)容

模擬學(xué)生生活問(wèn)題情境挖掘?qū)W生過(guò)程行為數(shù)據(jù)

測(cè)評(píng)學(xué)生問(wèn)題解決能力生成學(xué)生能力發(fā)展方案

深入挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵養(yǎng)教師心靈促進(jìn)教師成長(zhǎng)

平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心是北京市政府支持建設(shè)的首批高精尖中心之一,服務(wù)于北京全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè)及"高精尖"產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,是以教育科技創(chuàng)新為核心方向的高水平國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái),是科技體制機(jī)制改革與創(chuàng)新的橋頭堡.

中心的核心使命是推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化,基于大數(shù)據(jù),用互聯(lián)網(wǎng)+的思路助力教育深化綜合改革,構(gòu)建智能教育公共服務(wù)新模式,支持"有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才"的中國(guó)教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn).

中心匯聚了北京師范大學(xué)教育技術(shù)、學(xué)科教育、教育心理、信息技術(shù)等領(lǐng)域的知名教授和一流智力資源,并與全球范圍內(nèi)一流大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家通力合作,積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育從班級(jí)授課的標(biāo)準(zhǔn)化教育向線上線下融合的個(gè)性化、精準(zhǔn)化、多樣化教育體系轉(zhuǎn)型,從實(shí)現(xiàn)配置公平、機(jī)會(huì)公平向?qū)崿F(xiàn)獲得公平轉(zhuǎn)型,從政府單一教育供給向開(kāi)放辦學(xué)、多渠道多元教育供給轉(zhuǎn)型,全面探索移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的創(chuàng)新教育業(yè)務(wù)形態(tài)和治理方案,在此基礎(chǔ)上,探索未來(lái)教育與未來(lái)學(xué)校的發(fā)展方向.

我們的使命

中心的具體任務(wù)是:建設(shè)基于大數(shù)據(jù)的智能教育公共服務(wù)平臺(tái),形成師生可實(shí)際獲得的教育服務(wù)超市,打造世界頂級(jí)城市的教育公共服務(wù)新模式;建設(shè)教育公共服務(wù)設(shè)計(jì)與孵化的合作網(wǎng)絡(luò),培育匯聚教育系統(tǒng)內(nèi)外的服務(wù),建成廣義教育供給的"統(tǒng)一戰(zhàn)線";建立教育領(lǐng)域本體知識(shí)庫(kù),研究基于大數(shù)據(jù)的人工智能教師體系結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù),探索未來(lái)人工智能教師在教育體系中角色與應(yīng)用;研究互聯(lián)網(wǎng)+教育體系的變革,打造一批互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代未來(lái)學(xué)校典型示范.

中心擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題是要面向每一位學(xué)習(xí)者,實(shí)現(xiàn)"全學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)的采集;知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的建模;學(xué)習(xí)問(wèn)題的診斷與改進(jìn);學(xué)科優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)與增強(qiáng)".為此要研究學(xué)習(xí)者學(xué)科能力與認(rèn)知模型及其可視化,以表達(dá)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化特征和需求;要研究基于大數(shù)據(jù)分析的教育智能技術(shù),構(gòu)建以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析模型,以實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)性需求進(jìn)行適應(yīng)性的推薦;要研究學(xué)習(xí)資源生成與服務(wù)匯聚技術(shù),以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模地語(yǔ)義化組織、主題化匯聚以及進(jìn)化式生成,構(gòu)建可推理與計(jì)算的社會(huì)性知識(shí)空間,實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合的雙師服務(wù);同時(shí)還要開(kāi)展智能教育服務(wù)平臺(tái)融合于教育主流業(yè)務(wù)的模式與方法研究,探索新的教育業(yè)務(wù)形態(tài)、治理方式和應(yīng)用解決方案.

中心開(kāi)展研究工作的基本思路為:面向教育深化綜合改革的重大實(shí)踐需求,開(kāi)展智能教育領(lǐng)域的高精尖研究,在此基礎(chǔ)上匯聚高端人才、創(chuàng)新科研組織與評(píng)價(jià)機(jī)制;搭建高水平國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái),凝聚世界一流人才,形成國(guó)際一流教育公共服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)的研究與創(chuàng)新基地.