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編輯點評：部編版三年級上冊語文第五單元復習課件pdf+ppt

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2020最新部編版三年級語文上冊全冊知識點匯總

第一單元基礎知識必記

一、易讀錯的字

早晨(chén) 絨(róng)球花粗(cū)壯荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 雙臂(bì) 背誦(sòng) 挨(ái)打

二、易寫錯的字晨：上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。裝：上半部分右邊是“士”，不是“土”。荒：中間部分是“亡”，不要多寫一點。舞：共有十四畫，第十三筆是豎折。揚：右面的第一筆是橫折折折鉤。要寫得左窄右寬。

三、會寫詞語早晨絨球花漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯穿戴校園敬愛國旗敬禮銅鐘教室樹枝這些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂歡處罰放假互相所有能夠猜想揚起雙臂

四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教書好(hǎo)好聽( hào)好奇覺(jué)覺得( jiào)睡覺假(jiǎ)假話( jià)放假背( bèi)背誦( bēi)背負圈( quān)圓圈( juàn)羊圈

五、形近字漢(漢字)嘆(嘆氣) 服(服裝)朋(朋友) 靜(安靜)凈(干凈) 粗(粗心)姐(姐姐) 落(落下)洛(洛陽) 狂(狂歡)犯(犯人) 猜(猜出)清(清水) 揚(表揚)楊(楊樹) 避(避開)臂(雙臂)

六、近義詞鮮艷—艷麗好奇—新奇打扮—裝扮潔白—雪白安靜—寧靜轟響—轟鳴狂歡—狂喜突然—忽然覺得—感覺流利—流暢詳細—詳盡認真—仔細清楚—明白鴉雀無聲—悄然無聲

七、反義詞安靜—熱鬧招引—驅趕潔白—烏黑濕潤—干燥出來—進去揚起—放下主動—被動認真—馬虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鴉雀無聲—人聲鼎沸

八、詞語搭配【動詞搭配】(打)招呼 (朗讀)課文 (跳)孔雀舞 (做)游戲 (看)熱鬧 (走過)荒野 (吹著)口笛 (站)墻角 (收起)戒尺【形容詞搭配】 (敬愛)的老師 (可愛)的小學 (古老)的銅鐘 (粗壯)的枝干 (潔白)的粉墻【數量詞搭配】一(條)小路一(間)教室一(所)小學兩(只)猴子

九、詞語歸類【ABB 式詞語】一條條一個個【 AABB 式詞語】急急忙忙高高興興【“ 一× 一×”式詞語】一字不漏一聲不響

十、句子積累

1. 擬人句：于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

2. 反問句：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考點提示

1. 背誦：“日積月累”里的古詩《所見》。

2. 說說大青樹下的小學特別的地方：學校里有不同民族的學生，大家穿戴不同。大家一起朗讀課文，一起做游戲，非常快樂。

3. 仿寫句子：雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來，他們便爭先恐后地打招呼。

4. 識記含有身體器官名稱的成語：搖頭晃腦披頭散發張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥

5. 寫寫自己的同學，把其長相、性格特征和經常做的事情等寫下來，讓別人猜猜他是誰。

第二單元基礎知識必記

一、易讀錯的字石徑．（jìng）贈．（zèng）送君．（jūn）子橙．（chéng）色印．（yìn) 著凌．（líng）亂增．（zēng）添棕．（zōng）色鑰匙．（shi）繽．（bīn）紛喇叭．（bā）豐．（fēng）

二、易寫錯的字徑：右邊的部分第二筆是點。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規：左邊的第四筆是點。遲：上邊的“尺”最后一筆是點。

三、重點詞語寒冷石徑斜著霜葉贈與姓劉蓋住菊花殘冬君子橙黃橘綠送客挑逗鋪滿水泥緊緊院子印著排列亮晶晶規則凌亂棕紅遲到金色放晴明朗金黃雨珠落葉閃閃發光盡頭平展葉叢歌唱一盒顏料郵票飄揚爭著仙子淡黃好聞梨花勾住一曲豐收清涼留意楓葉果樹菊花氣味香甜香味過冬

四、多音字挑(tiāo)挑水(tiǎo)挑戰行(xíng)步行(háng) 行列空(kōng) 天空(kòng)空地扇(shàn)扇子(shān)扇動好(hǎo)好像(hào)好奇樂(yuè)音樂( lè)快樂

五、形近字寒(寒冷)賽(比賽) 徑(小徑)經(經過) 霜(霜葉)雪(雪花) 殘(殘花)線(白線) 挑(挑明)跳(跳動) 遲(遲到)送(送人) 泥(水泥)呢(人呢) 列(列車)劉(劉海) 盒(盒子)蓋(蓋子) 梨(梨樹)利(利用) 曲(一曲)由(由于) 豐(豐收)手(手指)

六、近義詞明朗——晴朗凌亂——雜亂增添——增加仔細——認真愉快——愉悅清涼——涼快美麗——漂亮香甜——甜美歡樂——快樂

七、反義詞凌亂——整齊增添——減少仔細——馬虎清涼——炎熱美麗——丑陋雪白——烏黑

八、詞語搭配【動詞搭配】（加緊）挖洞（睡）大覺【形容詞搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥（金色）的海洋（美麗）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（豐收）的歌【數量詞搭配】一（雙）小雨靴一（個）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌子

九、詞語歸類【ABB 式詞語】亮晶晶濕漉漉【ABAB 式詞語】金黃金黃瓦藍瓦藍【描寫顏色的成語】五彩繽紛五顏六色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實層林盡染天高云淡

十、考點提示

1. 背誦：《山行》《贈劉景文》《夜書所見》和《秋天的雨》第

2 自然段。

2. 會用自己的話說說《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》詩句的意思。

3. 《鋪滿金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以課內閱讀的形式考查。

4. 《秋天的雨》第

2 自然段常以課內閱讀的形式考查。

5. 學會用多種方法理解難懂的詞語。

6. 學會用正確的格式寫日記。

第三單元基礎知識必記

一、易讀錯的字融（róng）化剩（shèng）下睜（zhēng）大搖晃（huàng）縮（suō）小根莖（jīng）拆（chāi）開咱（zán）們嚼（jiáo）著稍（shào）息幾（jī）乎答（dā）應拼（pīn）命嘀（dí）咕禁（jìn）令蹭（cèng）來蹭去

二、易寫錯的字剩：第十筆是點，不要寫成捺。睜：右邊的“爭”第四筆橫要寫得長一些。訴：右邊的部分有“丶”，不要丟掉。旅：右下角是“”，不要寫錯。憐：右邊是“令”，不是“今”。算：部首是“”，中間是“目”。

三、重點詞語寒冷離開等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告訴睜眼接著一定煤油燈發生樹根村子燈火旅行咱們可憐剛才救命拼命掃地管理胃口來得及流淚打算要好草堆作聲答應做夢馬上當然消化知覺光亮眼淚大吃一驚

四、多音字切(qiē)（切開）(qiè)（一切）倒(dǎo)（倒下）( dào)（倒立）難(nán)（為難）( nàn)（苦難）調(diào)（調動）( tiáo)（調劑）答(dá)（回答）( dā)（答應）應(yìng)（答應）( yīng)（應該）卷(juǎn)（卷起）( juàn)（試卷）幾(jǐ)（幾個）( jī)（幾乎）稍(shāo)（稍微）( shào)（稍息）處(chǔ)（處罰）( chù)（到處）

五、形近字等(等著)寺(古寺) 剩(剩下)乘(乘車) 砍(砍樹)吹(吹風) 由(由于)油(石油) 睜(睜眼)爭(爭氣) 并(并且)拼(拼命)淚(淚水)汨(汨羅江) 喊(叫喊)減(減法) 剛(剛才)鋼(鋼鐵)

六、近義詞美麗—漂亮滿意—滿足舒展—伸展周圍—四周悲哀—悲傷分散—分開

七、反義詞寒冷—溫暖難受—舒服高大—矮小舒展—收縮悲哀—歡樂分散—集中

八、詞語搭配【形容詞搭配】（很遠很遠）的地方（寒冷）的冬天（細細）的根（高大）的樹（開心）的樣子（小小）的陽臺（年輕）的農夫（美麗）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀【量詞搭配】一（盞）煤油燈一（個）農夫一（輛）手推車一（棵）樹一（頭）大黃牛一（次）旅行一（只）小螞蟻一（塊）大奶酪【動詞搭配】（睜大）眼睛（鉆出）地面（執行）命令（搬進）洞里

九、詞語歸類【ABB 式詞語】暖洋洋笑瞇瞇【“越A 越B”式詞語】越走越快越看越像【含反義詞的成語】爭先恐后七上八下【含數字的成語】四面八方三言兩語

十、句子積累擬人句: 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

十一、考點提示

1. 背誦：語文園地三“日積月累”的內容。

2. 學會用修改符號修改自己的習作。

3. 學會用所給詞語編一個童話故事。

第四單元基礎知識必記

一、易讀錯的字大洞．(dòng) 準．(zhǔn)備孵．(fū)蛋撞．(zhuàng)到蘿卜．(bo) 晾．(liàng)尿布干嗎．(má) 來訪．(fǎng) 壓．(yà)根模．(mó)仿發瘋．(fēng ) 差．(chà)不多百發百中．(zhòng)

二、易寫錯的字準：左邊是“兩點水”，右邊是“隹”，不要少寫一橫。暴：第十五筆是點，不是捺。曬：右邊第五筆是豎彎。

三、會寫詞語變成門板破洞準備墻壁暴風雨很餓撞到吃飽根本安心主人母雞注意蜘蛛漂亮因此曬太陽

四、多音字嗎(má)（干嗎）( ma)（好嗎）擔(dān)（擔心）( dàn)（重擔）覺(jiào)（睡覺）( jué)（感覺）長(cháng)（變長）( zhǎng)（長大）壓(yà)（壓根兒）( yā)（壓力）盡(jìn)（盡力）( jǐn)（盡快）中(zhōng)（中心）( zhòng)（中彈）彈(dàn)（子彈）( tán)（彈力）

五、形近字準(準備)堆(土堆) 備(備好)奮(興奮) 壁(墻壁)臂(手臂) 餓(饑餓)鵝(天鵝) 飽(吃飽)跑(跑步) 曬(曬著)灑(灑水)

六、近義詞使勁—用勁安心—放心漂亮—好看濃密—稠密飄動—飄蕩牢固—堅固明白—明了高興—快樂特別—特殊好聽—動聽洪亮—響亮感謝—感激憐憫—憐惜詫異—驚詫

七、反義詞安心—擔心漂亮—丑陋偶爾—經常濃密—稀疏牢固—松散明白—糊涂陌生—熟悉討厭—喜歡高興—悲傷白天—晚上特別—一般批評—表揚容易—困難成功—失敗失望—希望

八、詞語搭配【動詞搭配】 (跳)出來 (講)故事 (曬)太陽 (放)風箏 (飛過)屋頂【形容詞搭配】 (小小)的聲音 (濃密)的胡子 (甜甜)的果醬 (百發百中)的獵人【量詞搭配】一(條)縫一(張)網一(根)胡子一(條)狗一(個)圈套一(只)公雞一(個)男孩

九、詞語歸類【含“笑”字的成語】捧腹大笑眉開眼笑【 AABB 式詞語】破破爛爛匆匆忙忙

十、句子積累

1. 感嘆句: 對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！

2. 排比句：(1)它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。 (2)一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

十一、考點提示

1. 背誦：“日積月累”中表示團結起來力量大的俗語。

2. 識記有關“笑”的成語：捧腹大笑開懷大笑哈哈大笑哄堂大笑眉開眼笑喜笑顏開相視而笑啞然失笑

3. 學習預測的一些基本方法，嘗試續寫故事。

第五單元基礎知識必記

一、易讀錯的字母親（qīn）鸚（yīng）鵡翠（cuì）鳥吞（tūn）下捕（bǔ）魚蒲（pú）公英合攏（lǒng）盛（shèng）開觀察（chá）

二、易寫錯的字搭：右上邊是“艸”，不是“”。翠：羽字頭不帶鉤。耍：上面是個“而”字，第二筆是撇。釣：右邊的“勺”，第三筆是點。趣：最后一筆是點，不是捺。喜：注意上邊是“士”，不是“土”。睡：右邊第四筆橫最長，最后一筆橫最短。

三、重點詞語搭船母親外祖父沙啦響亮羽毛翠綠長嘴靜悄悄吞下捕魚雨點船夫用力船頭翠鳥蒲公英盛開玩耍呼喊哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺鄉下窗前常常絨毛假裝起床一本正經

四、多音字啦(lā)（沙啦）( la)（來啦）假(jiǎ)（真假）( jià)（放假）樂(lè) （快樂）( yuè)（音樂）覺(jué)（自覺）( jiào)（睡覺）盛(shèng)（盛開）( chéng)（盛滿）悄(qiāo)（靜悄悄）( qiǎo)（悄然）

五、形近字沙(沙發)吵(吵鬧) 搭(搭船)答(回答) 悄(悄悄)消(消失) 啦(沙啦)拉(拉手) 吞(吞下)蠶(養蠶) 盛(盛開)盆(盆子) 欠(哈欠)吹(吹風) 耍(玩耍)要(重要) 釣(釣魚)鉤(鉤子)

六、近義詞用力—使勁美麗—漂亮玩耍—嬉戲喜愛—喜歡快樂—歡樂盛開—開放仔細—認真合攏—收攏張開—展開一本正經—不茍言笑引人注目—惹人注意

七、反義詞漂亮一丑陋快樂—悲傷引人注目—默默無聞喜愛—討厭仔細—馬虎合攏—張開吞—吐有趣—枯燥靜悄悄—鬧哄哄

八、詞語搭配【形容詞搭配】（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛（紅色）的長嘴（金色）的草地（綠色）的草地（可愛）的草地（一本正經）的樣子（有趣）的蒲公英【量詞搭配】一（條）小魚一（只）翠鳥一（張）長嘴一（種）花一（片）草地

九、詞語歸類【ABB 式詞語】靜悄悄傻乎乎懶洋洋毛茸茸臟兮兮慢吞吞喜洋洋【擬聲詞】沙啦呼嚕嘎吱喀嚓轟隆【描寫人物神態的成語】一本正經大驚失色從容不迫心平氣和沒精打采

十、句子積累

1. 比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

2. 感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

十一、考點提示

1.《搭船的鳥》第

4 自然段常以課內閱讀的形式考查。

2.《金色的草地》草地顏色變化的原因常以問答題的形式考查。

3. 學會和同學交流你觀察到的事物。

4. 能夠把觀察時印象最深的事物、人物或場景寫下來。

第六單元基礎知識必記

一、易讀錯的字飲（yǐn）水初（chū）一鏡（jìng）子銀（yín）盤挺（tǐng）好數（shǔ ）不清海參（shēn）劃（huá）過來鳥糞（fèn）海濱（bīn）胳臂（bei）石凳（dèng）每逢（féng）腦（nǎo）袋欣（xīn）賞宿舍（shè）膝（xī）蓋來臨（lín）

二、易寫錯的字楚：上邊的“林”的最后一筆是“點”。孤：右邊是“瓜”，不是“爪”。未：上橫短，下橫長。遙：半包圍結構，部首是“辶”，書寫時注意先寫上面的部分，再寫“辶”。躺：第七筆“撇”不出頭。潔：右邊的“吉”，上面是“士”。

三、重點詞語中斷楚江孤帆飲酒當初鏡子至此回未來磨刀遙遠銀盤群島豐富優美淺綠交錯巖石龍蝦挺好鼓掌數不清寶貴位于南海部分風景物產厚衣服杏黃相互海底海面色彩成群結隊條紋周身游動堆積肥料祖國事業發展必將更加海濱灰色漁民遍地躺倒滿載靠岸栽樹初夏除了亞熱帶踩踏整潔街道交界云朵來來往往帆船遠處汽笛船隊散發銀光閃閃打掃腦袋嚴實擋住視線花壇顯得藥材松軟刮風寶庫東北紅松蒼翠飛舞名貴雪花樹洞巨大

四、多音字抹(mǒ)（抹上）(mò)（轉彎抹角）(mā)（抹桌子）磨(mó)（磨刀）( mò)（磨面）數(shǔ)（數不清）( shù)（數學）參(shēn)（海加）( cān)（參加）臂(bei)（胳臂）( bì)（手臂）籠(lǒng)（籠罩）( lóng)（鳥籠）興(xīng)（興奮）( xìng)（高興）舍(shè)（宿舍）(shě)（舍得）

五、形近字斷(中斷)所(所以) 飲(飲水)軟(軟硬) 遙(遙遠)搖(搖晃) 銀(銀盤)很(很多) 盤(盤子)盛(盛開) 錯(對錯)惜(可惜) 遍(一遍)遲(遲到) 載(滿載)栽(栽樹) 亞(亞熱帶)業(作業) 除(除法)涂(涂抹) 線(白線)淺(深淺) 顯(明顯)晃(搖晃)

六、近義詞瑰麗—美麗交錯—交叉綻開—綻放威武—威風巨大—龐大茂密—茂盛欣賞—觀賞來臨—到來理睬—搭理五光十色—五彩繽紛各種各樣—各式各樣蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥

七、反義詞巨大—微小茂密—稀疏盛開—凋謝富饒—貧窮浩瀚—微小寂寞—喧鬧干凈—骯臟美麗—丑陋整潔—雜亂

八、詞語搭配【形容詞搭配】（可愛）的地方（彩色）的條紋（茂密）的樹林（厚厚）的鳥糞（寶貴）的肥料（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子（美麗）的大花壇（鮮嫩）的蘑菇（巨大）的寶庫【量詞搭配】一（簇）紅纓一（座）寶庫一（片）沙灘一（層）鳥糞一（頂）大傘一（只）野兔

九、詞語歸類【ABB 式詞語】懶洋洋圓溜溜【 AABB 式詞語】飄飄搖搖祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實【ABCC 式詞語】銀光閃閃生機勃勃【又× 又× 式詞語】又香又脆又松又軟又肥又厚【含數字的詞語】五光十色一帆風順

十、句子積累

1. 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。

2. 排比句：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

3. 比喻句:（

1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（

2）有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（

3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。（

4）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

4. 擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

十一、考點提示

1. 背誦：《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》《早發白帝城》默寫：《望天門山》

2. 學會把身邊的美景寫下來，并與同學分享。

3. 會用自己的話說說《望天門山》《望洞庭》的意思。

4. 能夠選擇一兩個ABB 式的詞語寫句子。

第七單元基礎知識必記

一、易讀錯的字手風琴（qín）演奏（zòu）蟲鳴（míng）呢（ní）喃霧蒙（méng）蒙凝（níng）神靜氣舒暢（chàng）瞬（shùn）間翅（chì）膀伸（shēn）出匆（cōng）匆聰（cōng）明扎（zhā）傷

二、易寫錯的字奏：上邊是“”，“奏”的最后一筆是點。琴：下邊是“今”，不是“令”。受：下面是“又”，不是“友”。霧：“雨字頭”的第三筆是橫鉤。蒙：第六筆是橫，別忘記寫。刺：左右結構，第六筆是點。棗：第三筆是橫折，不要寫成橫折鉤。乎：第五筆是豎鉤。

三、重點詞語演奏手風琴輕柔感受激動打擊樂器雨滴敲打蟲鳴美妙歌唱音樂家歌手歌曲溫柔合奏樂曲充滿喜歡音樂會滴答所有河流輕快合唱朝著霧蒙蒙鼻子總是抖動露水濕氣呼吸獵人翅膀茫然沉重父親童年輕聲生怕驚動氣息過夜時刻帶刺紅棗一顆忽然圓乎乎暗暗伸出匆匆水溝聰明偷走追趕彎腰擺動如同無數新月后院趕忙墻根注視興許清楚活動勁頭散落歸攏急火火本事高明好奇心黑洞洞

四、多音字呢(ní)（呢喃）( ne)（好呢）晃(huàng)（晃動）( huǎng)（明晃晃）扎(zhā)（扎針）( zhá)（掙扎）

五、形近字奏(演奏)湊(湊齊) 受(接受)愛(愛心) 滴(滴水)摘(采摘) 敲(敲打)鼓(打鼓) 鳴(鳴叫)雞(母雞) 朝(朝上)潮(潮濕) 濕(淋濕)顯(明顯) 獵(獵人)豬(豬肉) 匆(匆匆)勿(勿動) 暗(暗暗)音(音樂) 偷(小偷)愉(愉快) 追(追上)遲(遲到)

六、近義詞美妙—奇妙雄偉—宏偉輕快—輕松快樂—歡樂喜歡—喜愛兀立—直立驚動—驚擾舒暢—舒服驚愕—驚訝猜測—推測立刻—立即躡手躡腳—輕手輕腳

七、反義詞溫柔—暴躁熱鬧—冷清快樂—悲傷喜歡—討厭沉重—輕松高興—傷心聰明—愚蠢高明—低劣

八、詞語搭配【形容詞搭配】（美妙）的聲音（雄偉）的樂曲（熱鬧）的音樂會（霧蒙蒙）的樹林（快活）的時刻（朦朧）的月光【量詞搭配】一（片）樹林一（只）鳥一（棵）樹一（根）樹枝【動詞搭配】（舒暢）地呼吸（淙淙）地流（驚愕）地問（暗暗）地猜測

九、詞語歸類【ABB 式詞語】霧蒙蒙熱騰騰圓乎乎急火火黑洞洞水靈靈靜悄悄【 AABB 式詞語】滴滴答答叮叮咚咚【“ 一× 一×”式詞語】一舉一動一言一行一朝一夕一心一意一生一世

十、句子積累

1. 比喻句: （

1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（

2）秋天, 棗樹上掛滿了一顆顆紅棗, 風兒一吹, 輕輕擺動, 如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

2. 擬人句: 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。

3. 感嘆句：（

1）我在歌唱，我很快樂！（

2）聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！

十一、考點提示

1. 背誦：《大自然的聲音》第2~3 自然段和古詩《采蓮曲》。

2. 學會和同學交流身邊的“小事”，并提出自己的看法。

第八單元基礎知識必記

一、易讀錯的字登（dēng）上觀眾（zhòng）掌（zhǎng）聲落（lào）下調（diào）來胸脯（pú）男（nán）孩寧（níng）靜寒冷（lěng）誠（chéng）實凍（dòng）死面包渣（zhā）戰斗（dòu）撤（chè）退白求恩（ēn）血（xuè）絲彈（dàn）片迅（xùn）速

二、易寫錯的字登：上下結構，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。腿：左右結構，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“ ”，再寫走之。投：第五筆是橫折彎。勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。。

三、會寫詞語司馬光庭院登上跌倒觀眾放棄堅持掌聲全班沉默腿腳投向調來搖晃熱烈勇氣輪流文靜講臺一齊角落慢吞吞剛剛淚水持久平息動聽面對灰雀粉紅凍死郊外養病跳動歡快谷粒男孩或者嚴寒本來可惜肯定誠實

四、多音字落(lào)（落下）( luò)（落葉）( là)（丟三落四）斗(dòu)（戰斗）( dǒu)（一斗）大(dài)（大夫）( dà)（大人）調(diào)（調動）( tiáo)（調節）

五、形近字司(司機)同(同學) 庭(家庭)挺(挺好) 持(堅持)詩(詩人) 掌(掌聲)常(經常) 沒(沒有)投(投入) 通(通過)痛(痛快) 誠(誠實)城(城市) 班(班級)斑(斑紋) 默(沉默)墨(墨汁)

六、近義詞輪流—輪換立刻—立即熱烈—強烈講述—講解動聽—好聽憂郁—憂慮鼓勵—鼓舞監督—監視歡迎—迎接果然—果真喜愛—喜歡可惜—惋惜誠實—老實激烈—猛烈敏捷—敏銳沉思—思索懇求—請求迅速—快速

七、反義詞猶豫—果斷熱烈—冷清憂郁—開朗歡迎—拒絕喜愛—討厭仰望—俯視歡快—憂傷鎮定—慌張敏捷—緩慢危險—安全勝利—失敗

八、詞語搭配【形容詞搭配】（熱烈的）掌聲（誠實的）男孩【量詞】三（只）麻雀一（個）男孩一（座）小廟一（塊）彈片一（名）戰士

九、詞語歸類【ABCC 式詞語】硝煙滾滾涼風習習【AABC 式詞語】耿耿于懷落落大方【含“不”字的成語】經久不息堅持不懈

十、句子積累

1. 擬人句：它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。

2. 反問句：戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

十一、考點提示

1. 背誦：《司馬光》和“日積月累”的內容。

2. 借助注釋講一講《司馬光》的故事。

3. 會用“陸續”“繼續”“連續”造句。

4. 和同學交流習作《那次玩得真高興》，跟他們分享你的快樂。

學好語文10大習慣和5種方法

語文學習十大習慣

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規范地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

語文學習五種方法

大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長、智慧來源的途徑之一。

這里需要強調一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那么他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的、具有創造性的現代人。

學好小學語文的三大有效學習方法

怎樣才能指導學生有效學習語文？這一直是小學語文老師探究的問題，而好多有經驗的語文老師其實心里早就有答案，今天，我就來說說自己的觀點吧！眾所周知，小學階段是孩子學習的起步階段，其知識基礎與行為習慣要影響學生的一生。所以，如何培養學生良好的學習習慣？如何培養學生正確有效的學習方法，以及相對獨立且又合作的思維方式，也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。

那么，教師應該如何幫助學生培養良好的學習習慣?如何讓孩子培養良好的學習方法?

一、培養良好的學習習慣

學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能，不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養。因此，培養孩子良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。

那么，在小學語文學習中，應該怎么培養孩子學習語文良好的學習習慣呢?

建議從以下幾個方面著手：

1、預習與復習的習慣。

2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

3、參與課堂學習活動的習慣。

4、多動腦，勤動手的習慣。

5、大膽發言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣。

6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

7、課外閱讀的習慣。

二、培養良好的學習方法

語文的學習方法，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的;有基本的，也有具體的。關于語文整體的基本學習方法，中外教育家、學者、作家都有這樣或那樣的論述。但多閱讀、多觀察、多練習和多思考看起來似乎是老生常談，但卻是學好語文的基本功。

關于對小學生具體學習方法的指導，可以分為字詞的學習方法，句子的學習方法，段的學習方法，篇的學習方法，以及學習寫作文的方法等。如：字詞的學習方法有分解法，組詞法，造句法，查字典法，同義法的比較法，根據語言環境理解詞義的方法，等等。

句子的學習方法有：擴寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關聯詞語理解簡單復句的方法，修改病句的方法，等等。

段的學習方法有：找中心句的方法，給段分層的方法，調整段中語序的方法，等等。

篇的學習方法有：分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

學習寫作文的方法有：審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。

三、語文的學習能力

語文能力是以語文概括為基礎的，由四種語文能力與五種思維品質組成的，有20個交結點的、開放性的動態系統。

概括是語文能力的基礎。對于小學生語文的聽、說、讀、寫諸方面而言，概括有以下表現：聽的關鍵是聽得好。即會聽，聽得準確，抓住別人講話的中心，理解所聽內容的實質。這是在聽中的概括能力的表現;說的關鍵是說得清。即逐步地掌握準確、鮮明、生動的口語表達特點，能做到用詞準確、詞達意明、語言通順、層次分明、修辭恰當、邏輯性強。這是在說中的概括能力表現。

讀的要素較多，一是朗讀與默讀的閱讀形式，二是理解詞、句、段、篇和修辭結構的閱讀內容，三是分析段落層次、獲得中心思想、掌握文章脈絡的邏輯思維能力。這三個方面都以學生的概括能力為基礎。寫作能力發展也是一個概括化的過程。小學生從“說”到“寫”，從“讀”到“寫”(仿寫)兩個過渡，都要通過書面語言條理化地、生動地表達出事物的內在聯系。這里就有一個綜合提煉的過程，即概括過程。

由于語文能力的基礎是概括，所以，我們在培養小學生語文能力時，要自始至終地突出對其概括能力的訓練。

傳統將學生的語文能力歸納為聽、說、讀、寫四種基本能力，這種提法是正確的。如果說聽、說、讀、寫反映了小學生語文能力的基本內容，那么，不同學生在語文學習中的差異則與他們在語文學習中思維品質的差異密切相關。

思維品質是智力活動中，特別是思維活動中智力與能力特點在個體身上的表現。它體現了每個個體思維的水平和智力、能力的差異，通常包括深刻性、靈活性、獨創性、批判性和敏捷性等五個方面。這五種思維品質，是一個彼此聯系、不可分割的辯證統一體。

我們要從聽、說、讀、寫這四個方面出發，培養學生思維的深刻性、靈活性、獨創性、批判性和敏捷性，這樣，對于學生的語文學習能力，是非常重要的。

通過這三方面的培養，我相信學生一定能把語文學好。